教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）

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• 20世纪60年代，西方行政学界兴起了一门新的学科（）

  A . 行政主体学 B . 行政生态学 C . 行政环境学 D . 行政行为学

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• 管理心理学成为一门独立学科是在20世纪（）

  A . 30年代 B . 40年代 C . 50年代 D . 60年代

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• 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

  A . 初创时期 B . 发展时期 C . 成熟时期 D . 完善时期

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• 社会语言学作为一门学科是在20世纪60年代在（）诞生的。

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• 市场营销学作为一门独立的经济管理学科诞生于20世纪的（）。

  A . 美国 B . 日本 C . 中国 D . 欧洲

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• 企业文化是在20世纪（）年代从管理科学丛林中分化出来的一门新学科，是不断创新的知识体系。

  A . A、七、八十年代 B . B、八、九十年代 C . C、六、七十年代 D . D、五、六十年代

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• 教学设计作为一门独立的学科体系产生于20世纪（）。

  A . 50年代末 B . 60年代末 C . 70年代末

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• 公共关系是一门新兴的学科，从20世纪20年代至今仅有七八十年的历史。

  A . 正确 B . 错误

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• 管理心理学真正成为一门独立的学科分支而被人们广泛接受是在20世纪（）。

  A . 30年代 B . 40年代 C . 50年代 D . 60年代

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• 市场营销学作为一门独立的经营管理学科诞生于20世纪初的（）。

  A . A．欧洲 B . B．日本 C . C．美国 D . D．中国

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• 教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（）。

  A . 初创时期 B . 发展时期 C . 成熟时期 D . 完善时期

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• 社会语言学作为一门学科是20世纪60年代在美国诞生的，几个带有标志意义的事件都发生在（）年。

  A . 1963 B . 1964 C . 1965 D . 1966

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• 为了深入研究行政主体、行政行为与行政环境的相互关系，20世纪60年代，西方行政学界兴起了一门新学科──（）。

  A . A、行政管理学 B . B、行为科学 C . C、行政生态学 D . D、人事管理学

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• 犯罪学在我国得以真正成为一门独立学科起始于20世纪70年代。( )

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• 分子生物学从20世纪50年代开始发展起来的一门新兴学科，主要研究对象是蛋白质与核酸。

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• 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（)。A．初创时期 B．发展时期C．成熟时期

  教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为()。 A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期

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• 20世纪70年代末，第一本进化理论教材《Evolutionary Biology》的面世，标志着进化生物学作为一门独立的学科正式诞生了。（)

  是 否

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• 作为一门独立的专门研究人们的心理和行为发展规律的组织行为学，最先产生于本世纪50年代至60年代的()。

  A.美国 B.英国 C.德国 D.中国

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• 5．市场营销学作为一门独立的经营管理学科诞生于20世纪初的______。

  A．欧洲 B．日本 C．美国 D．中国

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• 20世纪60年代，西方行政学界兴起了一门新学科——行政生态学，其代表人物是()

  A．法约尔 B．泰罗 C．古立克 D．高斯 E．里格斯

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• 市场营销学作为一门独立的经营管理学科诞生于20世纪的（）。

  A．欧洲 B．日本 C．美国 D．中国

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• 市场营销学作为一门独立的学科诞生于20世纪初的（)。

  A．欧洲 B．日本 C．美国 D．中国

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• 7、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（）。

  A．《教育漫话》 B．《大教学论》 C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》

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