按成员对群体的心理归属差异,社会群体可分为内群体和外群体。
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按照群体内成员相互作用的目的和性质,可以把群体分为()。
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最先提出内群体和外群体这两个概念的是()
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管理心理学家道尔顿按照非正式群体成员间的关系将非正式群体分为三类:垂直型、水平型和()。
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根据维系群体成员的纽带的性质不同,社会群体可分为()
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根据维系群体成员纽带的性质不同,群体可分为()
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内群体和外群体
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群体凝聚力是群体对成员的吸引力,以及使成员留在群体内的各种力量的总和。
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内群体和外群体的分类标准是()
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群体对成员以心理上的影响,主要表现的功能是()
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集体意识可分为个别成员的集体意识和群体成员的集体意识,二者的关系是()
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弗罗姆把性格分为()()两部分。社会性格是性格的核心。是成员的共有心理、是在共同实践中形成的,激发群体行为的共同内驱力。
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以社会学为基础,注重各社会群体的特性差异对受众成员接受媒介信息行为影响的理论是()。
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群体成员在群体中承担和表现的角色可分为()三类。
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学校中群体的心理功能主要表现在归属、认同、支持和( )四方面。
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()是指居住在一定区域范围内,具有某种互动关系、共同文化特质以及心理归属感的人群所组成的社会群体。
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根据个体的成员资格和群体对个体态度的正面或负面影响,可以把参照群体分为()。
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学校管理心理学的构成可分为()、群体心理、领导心理和()。
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消费者是否属于群体成员以及群体吸引力划分,相关群体可分为()。
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对成员的消费心理与行为的影响作用相对较小的消费者群体。如某种共同兴趣、需要、追求的消费者组合而成,这种消费者群体是()
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群体压力是由于群体规范的形成而对其成员在心理上产生 的压力,研究群体压力对人的行为有重要影响的两个著名实验是___和____。
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非正式群体成员的归属意识是:
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个体心理上所“向往”某个群体,该群体不是其所实际归属的群体,它甚至可能是一个想象中的群体,这一群体是。( )
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8、组织文化是指组织全体成员共同接受的价值观念、行为准则、团队意识、思维方式、工作作风、心理预期和团体归属感等群体意识的总称。组织文化的成因主要包括以下哪些?
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心理学研究表明,个人在群体中,会受到来自于群体的约束力,这种约束力对群里中的成员有较大的作用。()