符号互动论的理论渊源主要来自于（）
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符号互动论的代表人物是：（）
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提出“符号互动理论”这一名称，并建立符号互动理论基本框架的是（）。
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符号互动论的基本假设包括（）。 ①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础 ②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中 ③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义
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符号互动论的代表人物主要是（）。
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（）是符号互动论的开创者。
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符号互动论的几大学派是安歇？
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乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。
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符号互动论的提出者是（）。
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布鲁默概括的符号互动论的三个假设是什么？
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符号互动论的代表人物包括（）。
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以下观点中，属于符号互动理论主要观点的有（）。
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美国制度学派的直接理论渊源来自于（）。
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教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”，米德是互动论的创始者
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下列观点哪些是符号互动论的基本观点（）。
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社会互动理论（也称符号互动理论）主要代表人物有（）。
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内部化理论的思想渊源来自（）
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符号互动论的代表人物常用（）等概念来解释学校与课堂生活过程。
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现代主要社会流派有：结构功能学派、五德终始说、符号互动论、交换理论等。
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符号互动来自于（）取向的社会心理学的研究。
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符号互动是来自于()取向的社会心理学的研究
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芝加哥大学社会学派和美国实用主义哲学家，是符号互动论的重要思想来源。（ ）
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符号互动论是社会学的一种理论，认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动(这种互动包括言语、文化、制度等等)，在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。下列说法符合符号互动论的是：()
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符号互动论的主要代表人物有（）
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中国传统健康心理学基本理论主要来自中医心理学以及中医养生理论，其中属于人格体质论的是（)。