下列指导教学设计的基本要求或原则性意见，源自建构主义认识论和学习观的是：（）
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《智能变电站优化集成设计建设指导意见》要求，设计单位应结合工程实际，在工程设计中，针对“设计补充规定”与“指导意见”相关要求，开展专题论述。
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《国家电网公司输变电工程提高设计使用寿命指导意见（试行）》要求，公司输变电工程使用寿命的目标是：新设计建设的输变电工程建构筑物使用寿命达到60年以上，主要一次设备使用寿命达到40年以上，主要二次设备使用寿命达到（）年以上。
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简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。
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以下（）为具有爆炸危险的建构筑物的防火防爆设计的基本要求。
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关于建构主义的教学设计原则，说法正确的有：（）
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《关于推进太湖流域片率先全面建立河长制的指导意见》要求，到2020年，流域片地级及以上城市集中式饮用水水源水质基本达到或优于（）类。
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根据《农村信用社贷后管理指导意见》的规定，下列选项，不属于潜在风险客户退出基本原则的是（）
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《国家电网公司输变电工程提高设计使用寿命指导意见（试行）》要求，输变电工程提高使用寿命的总体原则是什么？
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建构主义关于教学的基本观点包括（）。
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微课程（microlecture）这个术语是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。
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根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略（）
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《国家电网公司输变电工程提高设计使用寿命指导意见（试行）》要求，内置在电气一次设备中的测量、检测传感器元件，应与主体一体化、模块化选型，原则上与主设备技术寿命一致。
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认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。
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下列不属于建构主义教学方式的是（）
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《指导意见》的基本原则有（）。
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建构主义学习理论强调以（ ） 为中心，认为（ ）、（ ）、 会话和意义建构是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
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典型性原则是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性，对于教育教学实践活动具有指导意义。()
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建构主义基本观点对教学活动有何启示 （）
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下列属于建构主义教学模式的有（)个①随意访问教学②情景教学③支架式教学④问题教学
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建构主义学习观中，教师的角色是（)A．学生的指导者B．学习的设计者C．学生的合作者D．教学的决策者
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建构主义指导下的教学实践成果有很多，比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是（)①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
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《执行新颁布铁路工程造价标准的指导意见》铁总建设171号文 规定，自2017年7月1日起，铁路项目初步设计未批复项目的设计概算按__执行，初步设计已批复、施工图设计尚未审核或部分未审核的项目，其施工图预算按初步设计概算编制原则
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《关于加强会计人员诚信建设的指导意见》的基本原则是：（)。