属于认知方式的有()

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• 下面四种认知模型中，性质上属于模块理论的有（）

  A . A．花园路径模型 B . B．基于制约的模型 C . C．选择通达模 D . D．多重通达模型

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• 下列属于元认知策略的有（）

  A . 计划策略 B . 监视策略 C . 学习时间策 D . 监控策略 E . 调节策略

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• 下列选项中，属于我国司法认知范围的有（）。

  A . A．众所周知的事实 B . B．生效裁判确认的事实 C . C．国家机关公布的事实 D . D．外国的法律

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• 不属于认知过程的有（）。

  A . 思维 B . 记忆 C . 意志 D . 感觉 E . 情感

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• 属于个体认知的有（）

  A . 竞争意识 B . 协作行为 C . 自我学习能力 D . 现代生活方式选择

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• 以下属于学生间认知方式差异的有（　）。

  A . 场独立与场依存 B . 独立型与服从型 C . 外倾型与内倾型 D . 综合型和发散型

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• 下面不属于认知方式差异的是（）

  A . 场独立型与场依存型 B . 沉思型与冲动型 C . 内倾型与外倾型 D . 辐合型与发散型

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• 个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（）。

  A . 内控性和外控性 B . 场独立性和场依存性 C . 正常焦虑和过敏性焦虑 D . 沉思型和冲动型

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• 属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。

  A . 奖励能够对行为产生引诱和拉力 B . 学习是主动地形成认知结构的过程 C . 学习过程是一个复杂的认识过程 D . 教学应该促进学生对学科基本结构的学习

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• 以下属于学生间认知方式的差异是（）。

  A . A．场独立与场依存 B . B．独立型和顺从型 C . C．沉思型与冲动型 D . D．辐合型与发散型 E . E．外倾型与内倾型

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• 在以下各项中，属于认知策略中的视觉策略的有（）

  A . 类比策略 B . 对比策略 C . 镶嵌策略 D . 转换策略

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• 属于认知测验的有（）。

  A . A.成就测验 B . B.智力测验 C . C.价值观测验 D . D.能力倾向测验 E . E.职业兴趣测验

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• 以下属于学生间认知方式差异是（）

  A . 场独立与场依存 B . 独立利与顺从地 C . 沉思地与冲动型 D . 复合则与发散剂

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• 下列选项中属于自我意识的认知形式的有（）。

  A . A、自我感觉 B . B、自我体验 C . C、自我控制 D . D、自我观念 E . E、自我分析

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• 在以下选项中，属于影响社会认知的认知对象因素的有（）。

  A . 相貌 B . 心理需要 C . 知名度 D . 自我展示 E . 魅力

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• 以下影响人际感知的因素中，属于认知能力范畴的有（ ）

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• 以下环节属于荀子认知理论的有()。

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• 加涅关于学习结果的分类中，属于认知领域的有（）。

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• 下列不属于影响认知者因素的有：

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• 以下影响人际感知的因素中，属于认知能力范畴的有（ ）

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• 下面对学习的理解中属于认知派理论的有( )。

  A．学习的基本机制是条件反射的建立 B．学习是对问题情境的整体知觉和理解 C．学习是类目及其编码系统的形成 D．学习就是学习者发挥潜能和自我实现的过程

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• 下列属于社会认知归因理论的有( )

  A．凯利(H.Kelly)的三度理论 B．琼斯(E.F.Jones)和戴维斯(K.Davis)的对应推论说 C．费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论 D．谢里夫(M.Sherif)和霍夫兰德(C.I.Hovland)的社会判断理论 E．海德(F.Heider)的朴素心理学理论

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• 创造性是人脑对客观现实的特殊反映方式，具有复杂的结构。创造性的心理结构包括认知因素、动机因素和人格因素等方面。下列选项中，属于创造性心理结构中认知因素的有（）

  A．知识 B．思维 C．智力 D．自信

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