学龄初期儿童注意发展的特点是()
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在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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要解决学龄儿童营养问题要注意膳食平衡,鼓励多吃谷类的目的是()
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从心理学的角度看,小学生是指学龄初期儿童,年龄大约在()
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学龄前期儿童的特点有哪些是错误的()
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在学龄前期,( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中,不正确的是()。
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以下关于学龄初期儿童观察的特点的说法正确的是()
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学龄前儿童心理发展特点不正确的是()
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在学龄前的幼儿阶段,儿童认识事物的能力,主要的特点是易于形成与实物相对应的、单个的概念,而到了儿童时期,儿童的认识能力,已发展到了可以了解和掌握事物间联系的程度,但是这种联系的建立,在一定程度上,还要依赖于具体事物的帮助。这段文字意在说明()。
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在学龄前期,()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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下列对学龄期儿童心理发展特点的描述,正确的是()。
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要让学龄初期儿童成为学习的主人,首先要()。
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要素主义者提倡儿童在学龄初期要接触并学习古典语言,阅读古代名著。
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把智力测验量表分为儿童智力量表、成人智力量表、学前儿童和学龄初期儿童智力量表的是()
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【单选题】在学龄前期,()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
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学龄初期儿童喜欢()象征安静。
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以下哪些是学龄前儿童的生理特点?()