思想品德教育的各项原则（）。
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在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，这违背了（ ）的原则。
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德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
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有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。
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学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响以及他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（）原则。
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“知识是思想品德形成的基础；学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础；传授知识和思想品德教育有机结合”是（）的内容。
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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。
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对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的基本原则是（）
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德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
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在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，这违背了（）的原则。
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对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）
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学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
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有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。
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思想政治教育必须遵循（）的原则，要求紧贴消防工作和部队建设实践，把思想政治教育贯穿到监督执法、灭火和应急救援等各项工作任务中，为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。
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思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
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思想品德课教学中应该做到（）。 ①应全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系为导向，坚持正确的政治方向 ②坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则 ③进行教学改革，提高思想品德教学的实效性 ④教学的组织与实施，应以课本为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律
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在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了（）的原则。
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进行思想品德教育必须要讲究方法。没有相应的方法，即使掌握了德育的规律和原则，德育的内容都是正确的，也难以很好地完成任务。
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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。
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如何贯彻语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则？
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在学生己有的思想品德教育水平的基础上，顺其发展和要求的趋势，创造条件向有利的方向引导是遵循（）原则。
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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。
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思想品德教育是班主任的重要任务，作为一名班主任，如何对学生开展思想品德教育呢？
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孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。
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对学生进行思想教育知识思想品德老师的工作
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