心理技能训练计划的特点是______及______。心理技能训练计划的特点是______及______
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4～5岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。
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__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。
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幼儿运动技能的协调发展，有利于促进幼儿认知发展和_________的发展，为幼儿从事各种活动、发展心理机能提供了保证。
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青春期常见的心理问题是_____、_____及____________等。
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急诊患者及家属的心理特点_________、_________、________、__________。
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3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。
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光的波长、振幅及纯度所引起的色觉心理现象是色调、_______和_______
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心血管功能锻炼中抗阻训练的特点是______。
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小儿言语、动作、精神及心理发育的关键时期是__________。
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大学生心理发展水平的特点是______。
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1.采取哪些心理学手段才能最大限度地在训练中开发并在比赛中体现运动员的潜在能力？这句话说明可以在___________领域研究运动心理学问题。
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5.前苏联的中央体育学院即莫斯科体育学院的心理学教研组和的_____________心理学教研组研究了训练过程中体育对人的认知，个性形成，智力发展等课题
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动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
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人本主义心理学者认为，教育不仅指教授知识和技能，更为重要的是针对学生的_______，使他们能各方面均衡发展，从而培育其健康人格。
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我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_______的学习。
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我国心理学家主张，把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。
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体育教学和运动训练中心理暗示的特点是______、______和______。
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在我国周代具体教育内容为“六艺”。其中____、____、____、是直接用来进行军事技能和身体训练的。
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着眼于训练学生的心理功能，偏重发展_____的教学理论是形式教育论。
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应急救援队伍的应急救援人员应当具备必要的____知识、技能、身体素质和心理素质。
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1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。
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学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
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外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠_______，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。中国古代代表人物是_______。英国哲学家洛克的“_______”是一个典型代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家_______，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人
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技能是个体运用已有的知识.经验，通过训练而形成的一定的______方式或智力活动方式