在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（）①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的，情感是不稳定的
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在校运动会上某同学发现，有很大一部分同学不喜欢稳坐在看台上观看比赛，而是喜欢更接近现场，于是在比赛项目结束的中间过程有很大一部分同学会选择坐在地上，或者坐到裁判桌子上。于是他想根据这一现象为同学们设计一种便携式的小板凳。根据你所学的设计过程，你觉得这位同学首先要做的是（）
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同学们决定拍摄运动会相片来装饰班级板报，这属于获取信息过程中的（）
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春游途中，同学们在校车上兴奋地又蹦又跳，你认为他们的行为是否合适？（）
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在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（）
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在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上，这个“兴”的含义是指（）
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某同学在新年联欢会上表演了在灯泡上行走的节目，同学们感到非常刺激。有的同学们以为他一定是出自武术世家，有轻功的底子。同学们都想了解其中的奥秘。根据通用技术所学的知识，以下解释中合理的是（）。
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“同学们热烈地欢迎新老师”，“热烈”在语义指向上指向（）。
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某同学在新年联欢会上表演了在灯泡上行走的节目，同学们感到非常刺激。有的同学以为他是出自武术世家，有轻功的底子。同学们都想了解其中的奥秘。根据通用技术所学的知识，以下解释中合理的是（）
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铃声响了，同学们坐在位子上准备上音乐课，与往常不同的是，教室光线比较的暗，课堂气氛变得很喧闹、混乱。这时老师点燃蜡烛，弹起了《小夜曲》，同学们慢慢跟随音乐安静下来，围坐在一起感受体验这首音乐的氛围。这属于（ ）。
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非营利组织体验主要培养同学们的哪些方面？
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前有BAT三座大山挡路,后有千军万马你追我赶。创业难度系数高,单一模式成功率低。
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同学们可以到哪些组织进行非营利组织体验活动？
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团队合作体验将会锻炼同学们的如下的能力：统筹调度的能力、危机处理的意识与能力。
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同学们确定生涯人物访谈对象时，最好是先从成功的企业家、科学家或者偶像开始选择。
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【选择题】在非营利组织体验活动中，同学们需要具备如下哪些以便可以换位思考？（）
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小明在显微镜下看到细胞后，兴奋地向同学们描述，并把显微镜挪给同组的其他同学看，但其他同学看不清物像。你认为最可能的原因是（）
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材料:刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个呢称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢 他（）
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平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越蹈跃，性格越来越阳光。这表明（）①自尊和被人尊重都是快乐的②自信是成功的基石③她陷入了虚荣的误区④告别自卑就能走向成功
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材料刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个呢称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢？他（她）怎么了？带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼睛的女生一一李小霜。经了解,原来小霜自幼父母双亡
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这是五年级（1）班的一堂数学综合应用课一一《制订郊游计划》。上课伊始，老师走上讲台，兴冲冲地对同学们说:“老师打算本周六和同学们一块儿到紫山风景区郊游，大家愿意吗？”“愿意!”齐刷刷的声音里跳跃着兴奋与激动。“要想玩得痛快、玩得好，必须事先做好计划。今天咱们就一起来制订出郊游计划。”接下来，同学们在老师的精心引导下，对租什么样的车、带哪些物品、乘车的路线、购买紫山风景区的游览门票、风景区内几个景点
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教师在“根的向肥性实验设计”一节课的教学中，开篇这样交代：“同学们，我最喜欢思考有误的同学，这是真的，因为这些同学至少动脑了，至少敢做、敢说，况且‘失败是成功之母’。一个人做错了、说错了，其他同学就会更积极思考了，正确的答案很快就出来了，从这一点上看，说错的同学还有大功呢！这节课，同学们大胆地设计实验来探索‘根是否具有向肥性’，不要怕出错，好吗？”同学们在老师的语言中，情绪由迷惑到放松，个个摩拳擦
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语文课堂上有蝴蝶飞进来，学生乱作一团，有的同学索性离开自己的座位你追我赶地去扑蝴蝶教室里恢复平静后，一班的陈老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才扑蝴蝶的经过写一篇作文，结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。 二班的杨老师面对以上的情境则是板起面孔、维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中杨老师不愿意放弃原来的
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材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及
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按照第2个视频进行组态画面的制作，并成功实现星三角降压启动，定时时间可根据需求调节，注意：在组态窗口的左下角位置填写个人姓名，方便识别。请同学们以附件的形式将组态文件上传。
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- 有权对集体合同的履行情况进行监督与检查的机构有（）。
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- 农村妇代会代表人数根据（）人数而定。
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- 在网络教室里各小组在制作电子作品，需要每组的组内成员能够互相访问组内成员的共享资源文件夹，我们一般可以通过（）来访问共享文件夹
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