毫无疑问，她是我们班上学习最好的同学之一
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临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差，于是开始在学习上花很多精力，但起色不大，感觉学习很吃力，有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。如何才能有效调整张同学的学习动机（）
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小磊这次期中考试成绩很不理想，班主任在班上不点名地批评了他，说个别学习好的同学，因为沉迷于上网而耽误了学习。小磊很不服气，心里想着要做这样几件事情。如果是你，你会赞同他的哪一种做法呢？（）
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班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法（）。
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班主任王老师是个十分负责的人，高考在即，她发现很多学生都在废寝忘食的学习，并且有很多同学出现焦虑情绪，针对这些，王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导，主要服务内容是（）。
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陈同学经常向他人抱怨说，初中历史教科书太烦琐，看似毫无头绪，读起来很困难。小王师经过对陈同学的了解，发现陈同学在学习中不会阅读。那么，在历史学习中应该学会阅读哪些内容呢？
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阅读某教师关于《羚羊木雕》的教学导语，按要求答题。“同学们，你们一定都很爱父母，尊敬父母，但有时候，你们会和父母在某件事情的认识上不一致，思想上闹矛盾。在这种情况下，你是怎样处理的？《羚羊木雕》中的主人公就遇到了这种情况，那她是怎样处理的呢？下面我们就一起来学习这篇课文。”这位老师的课堂导入用到了下列哪种导入方式？（）
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临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差，于是开始在学习上花很多精力，但起色不大，感觉学习很吃力，有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。运用维纳的成败归因理论对张同学的问题进行分析，其中将能力应理解为（）。
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网络漏洞给我们的工作、生活、学习带来了巨大危害，因此，网络漏洞毫无价值。
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某学校初三班主任为了使同学们集中精力学习，在班上宣布了一条规定：本班同学的个人信件均应向班长报告主要内容，否则，班长或班主任有权暂扣或开拆，违者将受到点名批评。请问，该规定侵犯了（）权利。
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下面是关于课文《就任北京大学校长之演说》的导入故事。 同学们，你们的理想是什么呢？能告诉老师吗？ 我们最直接的理想就是考大学，想考什么大学呢？ 很多同学都想考清华、考北大。（多媒体展示北大图片） 今天，北大作为中国最好的大学享誉世界，那么有谁知道北大的昨天呢？ 现在，让我们来学习昔日北大校长蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》，看看是否能从中了解一些北京大学的历史呢！（板书课题） 下面是对于导入语的分析，其中恰当的是（）。
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临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差，于是开始在学习上花很多精力，但起色不大，感觉学习很吃力，有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。如何帮助张同学提高复习效果呢（）
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临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差，于是开始在学习上花很多精力，但起色不大，感觉学习很吃力，有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。大学阶段学习的特点是什么（）
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高二（16）班换了好几个班主任，班里除了几个女生学习用功成绩优秀外，其他学生成绩不佳且学习意愿差，王老师担任班主任后，便通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此制定班级管理计划。这种做法表明王老师具有（）。
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最近班上学习活动搞的风风火火，大家互相交换自己的学习方法，各抒己见互补不足。同学们学习劲头十分强劲，班主任高兴地说：“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换我们就有了两种思想，甚至更多„„”这句话表达了信息的一个非常基本的特点是（）
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你的班上有一位同学，学习一直很努力，但是成绩却一直不理想，你该怎么办？
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《班主任》中的张老师担心宋宝琦会影响班上同学的学习和全班的成绩而拒绝接受他。
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从张博同学的悲惨经历中，我们可以学习到：
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下列各金明小时候总是生病，常影响功课，但学习成绩还不错。可是同学们都说他有传染病，老师也在全班同学面前提醒他该到医院去彻底检查一下。这样一来，全班同学都躲着他。在这种气氛中，他形成了严重的厌学情绪，学习成绩也成了班上比较差的。 案例中，金明为什么会厌学？（）
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班主任王老师是个十分负责的人，高考在即，她发现很多学生都废寝忘食地学习，并且有很多同学出现焦虑情绪。针对这些，王老师邀请学校社会工作者小杜来为班上同学做团体辅导，主要服务内容是（）。
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根据资料，作答以下小题初二（1）班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了对方一耳光班会上，郑老师说：“某同学平时学习不好，又不遵守班纪班规；班长之所以与他发生冲突是为了让他更好地学习如果换成是我，也会这样做的”为什么（）
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《公民依法享有选举权和被选举权》教学设计 1、情境导入，激起质疑 播放录像，十届人大三次会议开幕式，思考： （1)人大代表是如何产生的？ （2)你为什么不参加选举？ 学生带着疑问去学习。 2、学习质疑 （1)自主质疑 读课本内容，找出主要问题，并记录下来。 （2)讨论释疑 分组讨论交流,4人一组，交流发现的问题以及自己的疑惑，小组解决不了，由小组长写到所发放的投影片上在班上交流。 （3)老师质疑，学生解疑 疑问1.多媒体展示4人，让学生判断他们是否有选举权 疑问2.想一想，在我国，人民当家做主，是不是人人都可以直接行使管理国家的权利？ 3、模拟选举 先请一位同学说一说选举的基本程序，然后开始进行模拟选举。 4、畅想未来 将来有一天，你荣幸地当上全国人大代表，你将如何行使你的选举权和被选举权？ 学生畅所欲言。 5、总结收获 让学生谈一下通过这一节课的学习，懂得了哪些知识，能力上有什么提高，觉悟是否有提高 6、社会调查 让学生在课下调查本村的选举情况，看一下选举中存在哪些问题？分析存在问题的
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阅读以下材料，回答 116~118 题:张老师在讲授“科技改变生活”这一单元的课程时，发现班上同学的学习能力不同，对知识点的掌握程度也不同，于是他决定让学习能力强的同学去围书馆、阅览室查找相关资料，通过自学，这些同学不仅完成了指导的教学任务，而且还对知识点进行了归纳总结。张老师将这些知识点有选择性地介绍给其他同学，让同学们互相学习和讨论，从而推进了全班的学习，提前完成了学习任务。118.以下对于张
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王老师规定班上同学本节课以《英语小故事》为参考书目自主学习，课后选出自8.王老师规定班上同学本节课以《英语小故事》为参考书目自主学习，课后选出自己最喜欢的故事进行分析完成一篇读后感，同时自己创作一篇小作文，两个星期以后完成上交。这一教学组织形式属于（）
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我们班数学学习好的同学能构成集合（）
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