陶行知的“生活教育”思想体系包括（）
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陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论，其要点是（）。
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陶行知的生活教育理论的基本点有（）。
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陶行知先生倡导的"生活教育""教学做合一"的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（）。
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陶行知认为生活教育最根本的原则与方法就是（）。
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陶行知“生活教育”理论的主要内容有（ ）。
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陶行知的生活教育理论，在晓庄学校形成，在（）成熟。
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陶行知生活教育理论的核心是（）。
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。
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陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（ ）。
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陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。
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陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想，落实在课程类型上表现为（）
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陶行知生活教育论的核心是（）
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陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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人民教育家陶行知的教育理论和教育思想，主要体现在()。 ①提倡乡村教育 ②主张教、做、学合一 ③提出生活教育的理论 ④“思想自由”、“兼容并包”
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陶行知的生活教育课程理念。
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陶行知认为，幼儿园的生活教育要做到三点：其一，（)是教育的大课堂。其二，生活为教育提供了丰富的资源。其三，（)中的人们都应该是教师，向生活学习，包含着向生活中的人们学习。
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述评陶行知的“生活教育”理论。
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陶行知的生活教育理论思想包括（）
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5、陶行知指出：“生活教育是 、 、 的教育。”
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陶行知先生曾解释传统教育与生活教育的区别，生活教育的特点在于（）
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