根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（ ）。
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
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学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。（ ）
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耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）
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对于高难度的学习任务而言，学习动机水平越高，学习效率越好。
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根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
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耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
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著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）
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根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势。
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学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。
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学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)
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研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。
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耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）
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动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。
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根据叶科斯—多德森定律，在学习难度处于（ ）的时候，动机强度和工作效率之间呈倒U形的线性关系。
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根据耶克斯--道德森定律，人的动机强度影响着任务完成效果，作业效果与动机水平的关系呈()。
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学习动机与学习效果的关系是（)。A、呈正相关的关系
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学习动机与学习效果有直接关系，学习动机越强则学习效果越好。（)
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根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有()的趋势。
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下图是根据耶克斯—多德森定律绘制的，在不同难度的学习任务情况下学习动机水平与学习效率的关系图，请简述三条曲线所表述的内容：
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【单选题】下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
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耶克斯—多德森定律表明，最佳的动机激起水平与操作难度密切相关：学习内容越困难，学习效果越
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1、根据耶基斯-多德森法则，下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之间的关系，正确的是（）。
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