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对《再别康桥》的赏析，不恰当的一项是（）。
A . 这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆
B . 这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅
C . 这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐，于清新活泼中求整饬
D . 这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达
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下列对《泥土的声音》散文的赏析，错误的一项是（）
A . 第2段用“匍匐”“紧紧地攥起”“凝视”“贪婪”等富有感情色彩的词语，写出了游子对故土深深的热爱之情。
B . 文章标题叫“泥土的声音”，以听到泥土的声音起笔、收笔，文中又多次提及，仿佛使人听到了泥土深切的呼唤。
C . 四五六几段放下泥土的声音不写，而把笔触转向了庄稼和农民，但文章的表现力不但没有削弱，反而得到了增强。
D . 文章结尾呼吁人们亲近土地，聆听泥土的声音，用以消弭都市尘嚣的侵扰，使人的心灵回归本真，可谓情真意切。
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下列对《春夜洛城闻笛》的赏析，分析不正确的一项是（）
A . 触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。
B . “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
C . “闻笛”是全诗的关键。
D . 全诗紧扣“闻笛”这条线索，抒写了自己闻笛的感受，表达了自己无限的乡思之情。
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对贾岛《题李凝幽居》的赏析，不恰当的一项是：（）
A . 第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B . 僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C . 中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐居生活的向往。
D . 全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
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对（唐）王维《竹里馆》赏析不正确的一项是（）
A . 诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。
B . 诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。
C . 诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。
D . 诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。
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下列对《蚊对》有关内容的赏析，不正确的一项是（）
A . “对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。
B . 本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。
C . 本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。
D . 本文借童子与天台生的对话，主要揭露同类相残的黑暗的社会现实，同时批判忽视异类生存权利的错误认识。
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对《江城子·密州出猎》这首词赏析正确的一项是（ ）
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对《蜀相》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
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下列对《蒹葭》这首诗的解说，不恰当的一项是 ( )
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对《蒹葭》这首诗的解说，不正确的一项是( )。
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下列对《渔家傲·秋思》赏析有误的一项是（）
A、上阕先用异字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光
B、长烟落日孤城闭是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势
C、下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；燕然未勒用汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表明作者功业未成的苦闷
D、整首词以人不寐，将军白发征夫泪作结，爱国之情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美
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下列对这首诗歌赏析不正确的一项是 （）
A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B．实际上，这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
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对此诗赏析错误的一项是（）
A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用凋伤和萧森给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调
B．颔联是对气萧森的悲壮景象的展开，江间承巫峡，塞上承巫山
C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。故园心表明了作者急于回家过一种独善其身的家庭生活愿望
D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗
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（语文，学校，序号1210）下列对选文《木兰词》赏析错误的一项是（）
A．征途思亲几句话描写细腻，但不符合木兰巾帼英雄的形象特点，所以应该略写
B．全诗明朗刚健，质朴生动，具有浓郁的民歌情味
C．征战生活写得极概括，从南征北战一直到立功归来，仅用了寥寥数语，可谓简而又简
D．全诗详略得当，详写代父从军的缘由，更能突出木兰敢于挑重担、富有责任感的性格，使人物形象更丰满
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以下对《蜀相》本诗赏析有误的一项是 （）
A．颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。
B．颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力
C．尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。
D．全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。
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以下对《滁州西涧》的赏析不正确的一项是（）
A．首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节
B．第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感
C．第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感
D．全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静
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对《无题》赏析有误的一项是（）
A．首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个难指困难，第二个难指难受，东风无力百花残渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉
B．颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情
C．颈联诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面,真实再现了一对真挚相爱的情人分别后的相思情状
D．全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容
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对诗句内容赏析不正确的一项是（）
A．这是一首送别词，词题交代了送别友人的地点是浙东
B．词的上片着重描写了送别时的情景
C．词的下片借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿
D．全词充满奇丽的想象，情景交融。笔调轻松活泼，比喻巧妙别致，语言风趣俏皮
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下列对《行路难（其一）》的赏析，不恰当的一项是（）
A．诗歌采用乐府古题行路难，以叙事开篇，渐而过渡到抒情
B．诗人面对美酒佳肴却停杯投箸拔剑四顾透露出内心的迷惘痛苦
C．闲来两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望
D．诗人反复感叹行路难，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声
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下列对《浣溪沙》赏析有误的一项是（）
A．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋
B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何
C．词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝
D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感
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下列对《行路难》赏析有误的一项是（）
A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪
B．诗人用欲渡黄河将登太行象征对理想的追求；用冰塞川雪满山象征仕途受阻、理想不得实现
C．直挂云帆济沧海由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人辅弼天下，大济苍生的宏伟蓝图
D．这首诗为古风，巧用典故，夸张的描写，象征的运用，跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风
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下列对《归园田居》赏析有误的一项是（）
A．这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境
B．诗人以田园中最寻常的物象入手，营造的却是醇美的诗意
C．道狭草木长，夕露沾我衣的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了诗人对理想生活的追求
D．诗人沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了诗人无欲无愿的心境
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下列对《六国论》文章的理解与赏析不正确的一项是（）
A．选文引用古人的话，以抱薪救火为例，说明以地事秦必然导致，灭亡的严重后果
B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论述了赂秦而力亏，破灭之道也的道理
C．文章三四两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力
D．文章三四两段采用对比论证及事实论证的方法，论证文章的中心论点，发人深思，令人警醒
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下列对《采薇》的赏析，不恰当的一项是（）
A．这首诗的第五章运用了起兴的手法，描写我方军队的军威
B．这首诗中既有叙述，也有议论，更有抒情，把出征的原因、战争的进程、自己内心的痛苦交代得清清楚楚
C．行道迟迟，载渴载饥两句是直接描写，我心伤悲，莫知我哀两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》哀而不伤的特点
D．这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的艰苦情况。诗歌表达了战士对从军生活的厌倦，对和平生活的向往和留恋
