心理学上称之为孩子的"第一叛逆期"或"第一反抗期",通常发生在孩子3岁半到5岁之间。()
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心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()
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第一反抗期发生的时间大约是（）。
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学前儿童家长的心理素养中，父母的心理知识会影响孩子的智力和（）的发展或提升。
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母亲忽视孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，容易使孩子形成攻击性行为。
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儿童在第一叛逆期时，父母要因势利导、循循善诱，主要方法是（）。
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心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（ ）。
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心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
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应对婴儿的“第一反抗期”的措施，不恰当的是（）。
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任性是（）进入心理第一“反抗期”和萌发“自我”意识的标志。
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第一反抗期出现的时间是（）
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家长对孩子进行心理疏导，应将重点放在辅导和训练孩子如何做好心理准备、发挥心理潜能、养成良好心理品质上。
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家长对孩子的态度和教育方式无论采取何种类型都会直接或间接地对孩子心理产生影响。
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在咨询过程中，有时会因为来访者的害怕、愤怒和愧疚而引起来访者非言语上有退缩、逃避或不服气、冒火的表现。这种情况在心理学上称之为（）。
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儿童第一反抗期大约发生在()。
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对孩子进行性心理辅导时，侧重点要放在男女交往中道德伦理教育上；加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养孩子的理智感；进行良好的性心理适应能力训练，培养孩子的道德感。
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植物体各部分器官之间在生长发育方面的相互促进或抑制的关系，植物生理学上称之为植物生长发育的相关性。
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从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第一反抗期为3到12岁。（）
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孩子产生心理障碍,很大程度上是因为缺乏和家长、老师的沟通。
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动作技能形成过程中有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称之为高原期（)
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【单选题】由受过专业训练的治疗者,在一定的程序中通过与病人的不断交流,在构成密切的治疗关系的基础上,运用心理治疗的有关理论和技术,使其产生心理、行为甚至生理的变化,促进人格的发展和成熟,消除或缓解其心身症状的心理干预过程,称之为:
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多数人都只能在一两种智能上有出色表现。在孩子身上的这一两种表现突出智能被称之为优势潜能（）
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在婴幼儿第一“反抗期”，对待婴幼儿不合理的要求或有危险的活动，应当尽量避免正面冲突，可采取适当转移注意力的办法进行软处理，这是（)。
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在“婴儿第一反抗期”，对婴幼儿的合理需求，尤其是学习和探索环境的欲望要给予充分的满足，称为（)。
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个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化，心理学上称之为（）
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