在第三题朗读短文中，文章只取前（ ）个音节。

相似题目

• “Wénzhāng（文章）”这两个音节包含（）个音素。

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• 《走一步，再走一步》后面的"研讨与练习"第三题"生活中难免会遇到困难。你遇到过什么困难？是怎么处理的？有什么经验教训？写出来，在班里出一期专栏"属于下列教学目标中的哪一项？（）

  A . 口语交际教学 B . 阅读教学 C . 写作教学 D . 综合性学习

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• 某教师在讲授《荷塘月色》一文时，把教学设计分为五个环节："朗读，体味语言之情感"；"探究，品味构思之精当"；"感悟，领略行文之美妙"；"体验，享受意蕴之深远"；"创造，展示想象之瑰丽"。用多媒体导入新课，让学生从整体上感受月下荷塘的美妙场面，并用自己的语言表达感受。然后从体味语言、品味构思、领略行文、享受意蕴、展示想象五个方面整体感知全文。在"体味语言之情感"一节，根据文章内容，采用"男领""女领""男合”“女合""众合"多种方式将多种朗读贯穿全课。对以上教学朗读设计的分析不正确的一项是（）。

  A . 是由整体感知到局部精读、品味，再到回归文本 B . 是由浅层次的文本内容阅读到较深层次的文本语言和创作手法阅读，再过渡到深层次的文本思想阅读 C . 能让学生体会到荷塘月色与月下荷塘的景色之美，并获得进一步的思想的启迪 D . 过多的朗读设计容易让学生对文本产生疲倦感，失去对文本内容深层解读的兴趣

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• 在第三题的情况下，只须（）即可完工。

  A . 1～3年 B . 2～5年 C . 3～5年 D . 4～6年

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• 汉字速记中，表示肯定语气的三音节词，快速书写时，写出第一个音节，后面的两个音节就用“d”字母，附写在第一个音节的()代替。

  A . 右上方 B . 正右方 C . 右下方 D . 左下方

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• 在一次地理考试结束后，有五个同学看了看彼此五个选择题的答案，其中：同学甲：第三题是A，第二题是C。同学乙：第四题是D，第二题是E。同学丙：第一题是D，第五题是B。同学丁：第四题是B，第三题是E。同学戊：第二题是A，第五题是C。结果他们各答对了一个答案。根据这个条件猜猜哪个选项正确（）

  A . 第一题是D；第二题是A B . 第二题是E；第三题是B C . 第三题是A；第四题是B D . 第四题是C；第五题是B

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• 某次考试前三道试题的总分值是60分，已知第一题比第二题的分值少4分，第二题比第三题的分值少4分，问第三题的分值是多少分？

  A . 18 B . 16 C . 24 D . 22

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• 简拼输入依次取组成词语的各个单字音节的()组成简拼码，对于包含zh，ch，sh等音节，可以取前两个字母。

  A . A、前两个字母 B . B、第一个字母 C . C、所有字母 D . D、以上都不对

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• 第三题朗读重点测查（ ）。

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• 在第三题中，文章只取前（ ）个音节。

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• 下列关于朗读短文试题准备正确的有

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• 准备朗读短文作品之前，要先熟读加注解的字词。

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• 1、题目见附件。 提交要求：将答题目录“学号-1018”的所有内容上传到个人网站后，在提交作业文本框中提交四个网页的URL！！！ 评分时在文本框中备注以下信息：（本例中以满分为例，互评时请替换为实际得分） 第一题：1+2+2+4+4+4+3+8+2=30 第二题：2+4+7+6+4+12=35 第三题：2+3+8+（7+7+4+4)=35

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• 三大题： 第一题50分 第二题30分 第三题20分

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• 填句补文：下面的短文有5处空白，短文后有6个句子，其中5个取自短文，请根据短文内容将其分别放回原有位置，以恢复文章原貌，并将所选答案的代码(指A、B、C、D、E或F)填在答题纸的相应位置上。

  Fruit Imagine a world without fruit. We wouldn’t be very healthy. We get a lot of important vitamins from eating fruit. We think of fruit primarily as something to eat. (1) Fruit is part of a flowering plant and it carries the seeds. The purpose of fruit is to protect a plant's seeds and help them get spread about. Wind and water spread seeds. So do animals when they eat fruit and drop the seeds. (2) There are two main types of fruit fleshy and dry. Fleshy fruits are soft and juicy. Pears, bananas and apples are all fleshy fruits. (3) Grains like wheat and rice, or nuts like chestnuts(板栗) ,are dry fruits. But wait You’ve eaten oranges and grapes without seeds. How can they be fruits？ It's because people have changed the way they grow fruit. They can now grow seedless fruit. Seedless fruit comes from special plants that are made by combining two varieties of a fruit to form. a new variety. These special plants grow and produce seeds. (4) These plants cannot reproduce themselves. They can make fruit, but the fruit has no seeds. Fruits are a source of substances that keep us alive and healthy. So people make use of fruits for many foods. We make juices from them. We make jams and sweets.(5) Beer comes from grains and wine comes from grapes, and some particular wines are made from apples, peaches, or other fruits. A. Dry fruits are thin and hard. B. We even make alcohol from fruit. C. But fruit has a purpose quite apart from our needs. D. So these plants produce fleshy fruits. E. Then the seeds grow into new plants. F. But the plants grown from these seeds are seedless.

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• 请输入第三题翻译下列短语 第8题答案

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• 第三题【单选】全国脱贫攻坚总结表彰大会新疆共有（）名个人和（）个集体获得表彰

  A．91 64 B．81 62 C．90 71 D．91 72

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• 阅读下面的短文，回答4～7题。4.从文章中我们能作出推断的是，大脑对惊恐表情反应更快的原因是（）

  A．展露微笑会让人留下美好印象 B．惊恐是对人类很重要的信息，它会提醒人们注意潜在的危险 C．对于没有什么危险的信号，大脑相应的关注也较少 D．文中未给出确切答案

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• 7、在短文朗读中，把“玉屑似的”读成了“银屑似的”，这属于（）。

  A．漏读 B．错读 C．回读 D．添读

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• 普通话水平测试中的“朗读短文”,要求朗读短文的前多少个音节？

  A．200个 B．300个 C．400个 D．500个

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• 12、一个单词的音标为[be'βiða]（重音在第二个音节），那么它的书写形式可能是：

  A．bebita B．bepida C．bebida D．bepita

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• 13、一个单词的音标为[ki'xote]（重音在第二个音节），它的书写形式可能是：

  A．qixote B．cihote C．gihote D．quijote

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• 19、朗读短文时，音译词应该按外语的读法来读。

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• 第三十三题 关于生活方式指导叙述不正确的是（）

  A．慢性病危险因素评估也是生活方式指导内容之一 B．是健康管理的基本策略和重要方法 C．虽然有些人认识到其重要性，但缺乏生活方式管理的技能和有效手段 D．是慢性病预防与健康管理的基本内容 E．包括营养指导、体力活动指导、控烟指导三个方面

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