第三题朗读重点测查（ ）。

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• 《走一步，再走一步》后面的"研讨与练习"第三题"生活中难免会遇到困难。你遇到过什么困难？是怎么处理的？有什么经验教训？写出来，在班里出一期专栏"属于下列教学目标中的哪一项？（）

  A . 口语交际教学 B . 阅读教学 C . 写作教学 D . 综合性学习

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• 在第三题的情况下，只须（）即可完工。

  A . 1～3年 B . 2～5年 C . 3～5年 D . 4～6年

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• 患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）

  A . A.呼名训练 B . 非语言交流手段的训练 C . 阅读理解训练 D . 书写训练 E . 听理解训练

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• 以下是某位教师有关《雨巷》一课的教学内容，阅读并回答问题。第一步：让学生在《雨巷》的旋律中感受音乐，体验歌曲的情感；第二步：运用现代化教育手段，创设情境将诗、乐和画融为一体；第三步：教师范读；第四步：分角色朗读；第五步：汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解：第六步：配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是（）。

  A . 利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离 B . 教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情 C . 角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会 D . 整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用

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• 在一次地理考试结束后，有五个同学看了看彼此五个选择题的答案，其中：同学甲：第三题是A，第二题是C。同学乙：第四题是D，第二题是E。同学丙：第一题是D，第五题是B。同学丁：第四题是B，第三题是E。同学戊：第二题是A，第五题是C。结果他们各答对了一个答案。根据这个条件猜猜哪个选项正确（）

  A . 第一题是D；第二题是A B . 第二题是E；第三题是B C . 第三题是A；第四题是B D . 第四题是C；第五题是B

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• 在教授《赤壁赋》一课时，一位教师采用多媒体技术，首先反复播放课文录音，第一遍让学生标注生字新词的读音；第二遍让学生随录音朗读；第三遍结合个别朗读矫正语音语调，然后解决重难点；第四遍看着屏幕静止的画面背诵课文。对于这位教师的教学，下列说法不正确的一项是（）

  A . 采用多媒体手段，让学生很快就能背诵重点段落，很好地发挥了多媒体教学的优势 B . 多媒体技术与传统教学方式结合使用，利用课文录音指导学生朗读，利用图像帮助学生理解课文、背诵课文，取得了良好的教学效果 C . 在这个教学片段中，多媒体教学发挥了主导作用，基本代替了老师的讲解 D . 利用多媒体教学，可以激发学生的学习兴趣，渲染学习气氛，形象地呈现教学内容，极大地提高了语文课堂的教学效率

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• 患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）

  A . A.呼名训练 B . 非语言交流手段的训练 C . 阅读理解训练 D . 书写训练 E . 听理解训练

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• 某次考试前三道试题的总分值是60分，已知第一题比第二题的分值少4分，第二题比第三题的分值少4分，问第三题的分值是多少分？

  A . 18 B . 16 C . 24 D . 22

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• 以下是某位教师有关《一株紫丁香》一课的教学内容，阅读并回答问题。第一步：让学生在《丁香花》的旋律中感受音乐，体验歌曲的情感；第二步：运用现代化教育手段，创设情境将诗、乐和画融为一体；第三步：教师范读；第四步：分角色朗读：第五步：汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解；第六步：配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是（）。

  A . 利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离 B . 教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情 C . 角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会 D . 整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用

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• 《紫藤萝瀑布》后面的研讨与练习第三题是“人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试搜集几种说法（有兴趣的同学，还可以搜集一些吟咏花木的诗句），与同学交流一下”。这属于下列的哪一个系列的教学（）。

  A . 口语交际教学 B . 阅读教学 C . 写作教学 D . 综合性学习

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• 停顿是语调的组织要素，在朗读中有调节气息、显示语意、突出重点的作用。朗读时在什么地方停顿，应停顿多长，将根据语句结构和感情表达的需要来确定。朗读峻青《第一场雪》选段，选出停顿时间标志恰当的一项。（“//”表示停顿稍长，“/”表示短暂的停顿）（ ）

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• 在第三题中，文章只取前（ ）个音节。

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• 在第三题朗读短文中，文章只取前（ ）个音节。

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• （ ）主要测查考生应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查考生综合管理基本素质。

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• 《工程制图》习题集 1-4 几何作图 第一题 1 :具体参见习题集第四页; 第二题 2 :具体参见习题集第四页; 第三题 3 :具体参见习题集第四页; 第四题之（）

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• 1、题目见附件。 提交要求：将答题目录“学号-1018”的所有内容上传到个人网站后，在提交作业文本框中提交四个网页的URL！！！ 评分时在文本框中备注以下信息：（本例中以满分为例，互评时请替换为实际得分） 第一题：1+2+2+4+4+4+3+8+2=30 第二题：2+4+7+6+4+12=35 第三题：2+3+8+（7+7+4+4)=35

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• 某次考试有52人参加，共考了5道题，每题做错的人数统计如下：题号： 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题做错人数： 4 6 10 20 39已知：每人都至少做对一道题，做对一道题的有7人，5道题全做对的有6人，做对2道题和3道题的人数一样多，那么做对4道题的人数是多少人？()

  A．31 B．23 C．15 D．9

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• 某班学生在一次共三道题的数学测验中，做对第一题的有38人，做对第二题的有41人，做对第三题的有27人，同时做对第一、二题的有32人，做对一、三两题的有21人，做对第二、三两题的有20人，全对内有17人，没有全错的，求全班有多少人？

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2550001-2553000/bca7d23f38f6e3ae551f7e25c5bed208.gif' />

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• 三大题： 第一题50分 第二题30分 第三题20分

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• 3、下面哪些是普通话水平测试中“命题说话”项测查的重点？

  A．语音标准程度 B．词汇语法规范程度 C．表达的精彩程度 D．自然流畅度

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• 请输入第三题翻译下列短语 第8题答案

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• 患者，男，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听解释、表达、复述、读解释、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）.

  A．呼名训练 B． 非语言交流手段的训练 C． 阅读理解训练 D． 书写训练 E． 听解释训练

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• 第三题【单选】全国脱贫攻坚总结表彰大会新疆共有（）名个人和（）个集体获得表彰

  A．91 64 B．81 62 C．90 71 D．91 72

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• 第三十三题 关于生活方式指导叙述不正确的是（）

  A．慢性病危险因素评估也是生活方式指导内容之一 B．是健康管理的基本策略和重要方法 C．虽然有些人认识到其重要性，但缺乏生活方式管理的技能和有效手段 D．是慢性病预防与健康管理的基本内容 E．包括营养指导、体力活动指导、控烟指导三个方面

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