班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
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《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()计人教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
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当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。
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班主任要组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和（），并做好安全防护工作。
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班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。
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班主任在管理实践中，要防止各项规章制度朝令夕改而造成秩序混乱，应严格按制度进行班级管理。
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班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
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调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（ ）
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《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
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班主任做好班级工作的中心环节是（）
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班主任班级日常管理的类型主要有（）
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班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？（）
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《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
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班主任要教育好学生就得先了解研究学生，这是做好班级工作的先决条件，班主任工作中最经常最基本的方法是（）
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班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作（）
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调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。 ( )
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小学班级管理中，（）既是做好班主任工作的基本条件，又是决定班主任工作成效的主要因素。
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当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是()
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小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）
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班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()
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工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果，关键是班主任和少数学生干部把工作做好。
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5、班主任的日常工作中不可避免的要遇到处理“班级大事务”的情况，下列哪些不是班级大事务的特点呢？
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班主任要注意培养并提高自己的，意志、情感、性格等心理品质，努力使自己总是处于一种良好的心理状态，在这样的状态下开展班级工作，才能对学生产生最佳的影响。()
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班主任要组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、（）、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作
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案例分析题班的班主任，班级日常工作非常繁忙，但是他仍然坚持认真备课、上课，按时批改作业，对工作从不敷衍塞责。同时，李老师还挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提高专业素养。教学中，他发现有的同学学习很用功，但课堂上主动性不够，不善于表达自己的想法。于是，李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动，激发学生的积极主动性，提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。请运用教师职业道德相
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