某人在情感方面受了极大的委屈，意图发泄心中的不快，合适的方法有（）
相似题目
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在生活中出现摩擦、不快和委屈是常有的事，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后膨胀到无法控制的地步。要消除怨恨，我们应该不念IEt恶，不计新怨。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
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孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（）。
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发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）
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影响公众的态度包括同时影响公众的认知因素、情感因素和意图因素三个方面。
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德国哲学家尼采认为，（）精神的内涵是情绪的发泄，是抛弃传统束缚回归自由的生存体验，人类从中获得极大的快感。
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某人，在工作中受气，回到家里，把恼火发泄到孩子与妻子身上，这属于应激反应中的()
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某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。推进高校师德建设应注意调动教师的主动性，具体做到（）
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在工作中如果属于自身工作失误，应立即向客户赔礼、道歉。如果你受了委屈，怎么办？
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工作中受了委屈时应如何处理？
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某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期高等教育肩负三大职能是（）
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某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期加强高校师德建设，教师应该正确对待（），冷静地处理与领导的关系。
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在生活中出现摩擦、不快和委屈是常有的事，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后膨胀到无法控制的地步。要消除怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，________。
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孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长应该（）。
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形容受了很大的委屈，说的是广州话歇后语（）。
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李某与周某因为生活琐事产生尖锐矛盾，李某为发泄心中怨恨到处造谣说周某生活作 风有问题，致使周某生活和工作受到极大影响。在这种情况下，周某向法院起诉要求李某()。 ①停止侵害 ②支付罚金 ③恢复名誉 ④赔礼道歉
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阅读下面的作文题目，按照要求答题。题目一：《我的母亲》结尾写道：“我在母亲的教训下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”，这“极大极深的影响”表现在很多方面。相仿的，你在哪些方面深受自己母亲的影响呢？与同学进行交流，写成一个片段。题目二：春天是一个洋溢着诗情画意的季节，画家喜欢描画春天，诗人喜欢歌唱春天，请你选一幅表现春天风景的画或照片，为它配上一首诗。下列选项说法不正确的一项是（）。
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伯有赋诗是借机发泄心中的怨恨
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抒情就是一种非理性的情感发泄。抒情就是一种非理性的情感发泄。 （）
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3、成人可通过多种方式为幼儿提供机会诉说自己心中的感受，引导幼儿表达自己的情绪，给他们适当的“发泄”时间。这种方法是（）。
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宾馆总台接待人员在同时接待多位客人时，应按照先来后到的顺序，依次为客人服务。对稍后的客人或发牢骚的客人不要针锋相对，而应主动向对方说一声“对不起”以静制动，先平息对方心中的不快。()
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阅读下面材料，回答问题。 孙老师为某高校研究生，毕业后到某幼儿园任教。先是因为住房问题与领导发生口角，后又在职称评定时，因来过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是领导有意整她，故到领导办公室大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中不顾场合，只要看见领导就想发脾气，宣泄心中的不快。 问题：你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？
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《三国演义》 中大才子庞统准备效力东吴, 面见孙权。 孙权见庞统相貌丑陋, 心中先有不快, 又见他目中无人, 将其拒于门外。 这是（) 效应在起作用。
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小孙大学毕业后到某学校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校长办公室大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课甚至又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。从教师职业道德行为角度讲，孙老
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