会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律法规制度、会计职业道德规范为主要内容的教育。（ ）
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会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律制度、会计职业规范为主要内容的教育。（ ）
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会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律法规制度、会计职业道德规范为主要内容的教育。
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（ ）是指通过开展对违反会计职业道德行为和对违法会计行为典型案例的讨论和剖析，给会计人员以启发和警示，从而可以提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。
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会计职业道德规范教育是指在社会上广泛宣传会计职业道德的基本常识，增强会计人员的职业义务感和职业荣誉感。
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要求会计人员执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不伪造账目，不弄虚作假，如实地反映单位经济业务事项。同时，还应当保守单位的商业秘密，除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息的会计人员职业道德规范是指（）
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会计职业道德的评价功能。是指对会计人员的行为，根据会计职业道德标准进行客观评判和（ ）的功能。
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财政部门开展会计法执法检查过程，也是对会计人员遵守会计职业道德规范情况的检查督促过程。
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计职业道德的评价功能，是指对会计人员的行为，根据会计职业道德标准进行客观评判和（）的功能。
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通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会汁人员以启发和警示，指的是会计职业道德规范教育。
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通过会计职业道德警示教育，可以提高会计人员法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。（）
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下列各项中，对会计人员要求做到严格按会计法律制度办事，体现的会计职业道德规范是（ ）。
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建立会计人员诚信档案是开展会计职业道德教育的有效方式。下列各项中，应记人诚信档案的是（）。
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会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以普及会计法律制度、会计职业规范为主要内容的教育。（ ）Y.对 N.错
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会计职业道德与会计法律制度作为社会规范，均属于会计人员行为规范的范畴，两者既有联系，也有区别。（）
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会计职业道德与会计法律制度作为社会规范，均属于会计人员行为规范的范畴，两者没有根本区别。
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会计职业道德的评价功能，是指对会计人员的行为，根据会计职业道德标准进行客观评价和（ ）的功能。
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下列各项中，属于首次以法律的形式明确了会计人员需要遵守会计职业道德，将我国会计职业道德提高到法律规范高度的是（）
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会计人员通过运用会计道德理论、会计道德规范以及会计法律、法规来对照检查自己的职业行为是（）。
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（）是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育，包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。
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会计职业道德警示教育是指开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示。
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会计职业道德观念教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。
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会计人员岗位职业继续教育是指利用开展继续教育的形式对已取得会计从业资格证书或取得注册会计师资格的人员进行职业道德教育，贯穿于整个会计人员继续教育的始终。 （ ）
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建立会计人员诚信档案是开展会计职业道德教育的有效方式。下列各项中，应记入诚信档案的是（）。
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会计职业道德的评价功能。是指对会计人员的行为，根据会计职业道德标准进行客观评判和（）的功能
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