学前教育不仅是个人发展的开端，而且是（）链条的起点。
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发展性高等教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的（）。
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所更换链条不仅要与新链条型号规格相同，而且（）也要一致。
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班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。
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教育在人格培养中发生着非常重要的作用，因为人不仅要继承先天因素，适应外在环境，而且能够有效地干预环境，发展后天因素。（）
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个人的生存和发展首先是在家庭中进行的，家庭不仅是一个生产生活单元，也是一个伦理教育和实践单元，是个人信用建立和实践的重要场所。
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马克思指出，教育不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
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教师不仅要让学生“学会”，而且要让学生“会学”；不仅要传授学生知识，而且要给予学生打开知识宝库的“钥匙”，使学生学会学习，学会发展。此句体现了素质教育的（ ）特点。
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在发展生产中，协作不仅提高个人生产力，而且创造了新的（）。
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在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。
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学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
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学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。
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音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任，而且也要为儿童的终身发展担负责任。这一思想体现了学前儿童音乐教育的（）
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素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。
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学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
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从再生产循环不断的工程来看，（）不仅是再生产过程的终点，而且是再生产过程的起点。
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形体训练不仅是锻炼身体的外表，而且是培养一个人的（）等。
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学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。
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在发展生产中，协作不仅提高了个人生产力，而且创造了新的（）。
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健康不仅是个人生活，家庭幸福的基础，而且是（）的一个重要标志。
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产品出售后，销售过程并没有结束。良好的售后服务，不仅会成为下一次销售过程的开端，而且是增强企业信誉，提高企业形象的重要手段。（）
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孙正义、比尔·拉福2人成功的生涯规划案例表明：职业生涯规划不仅有用，而且是个人职业发展中必不可少一个环节。（ ）
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【选择题】教育在人格培养中发生着非常重要的作用，因为人不仅要继承先天因素，适应外在环境，而且能够有效地干预环境，发展后天因素。（）
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2．教育事业的发展，不仅需要占有一定数量的人口资源，而且需要占有必要的物质资源。从根本上说，这两者都取决于（） A．生产力发展 B．科技发展 C．经济发展水平 D．社会发展
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