传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（ ）

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• 教师要求学生根据指定的学习内容，自己独立思考，理解概念、法则，解决问题。这种教学方式是（）。

  A . 启发教学 B . 发现教学 C . 支持教学 D . 合作教学

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• 我国冠心病康复治疗主要以哪种方式为主()

  A . A．有氧运动训练 B . B．控制危险因素 C . C．纠正不良生活方式 D . D．心理康复 E . E．健康宣教

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• 中国古代的屋形式主要是在下列的四个选项中，而闽南地区的传统居民以哪种较多：（）

  A . 硬山顶 B . 悬山顶 C . 庑殿顶 D . 攒尖顶

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• 传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（）

  A . 海绵式 B . 淘金式 C . 以上都是

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• 我们要推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式，注重学思结合、知行统一和因材施教，倡导（）教学，坚持科学与人文结合，帮助学生学会学习，善于独立思考，自由探索。

  A . 启发式 B . 探究式 C . 讨论式 D . 参与式

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• 学生围绕一个主题进行小组合作学习，先独立思考再小组讨论，最后以小组为单位进行全班交流。请问老师运用了（）教学方式。

  A . 自学辅导法 B . 讲授法 C . 讨论法 D . 启发法

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• 在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。

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• 在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？

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• 悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时，采用下列哪种教学评价方式较合适？（）

  A . 出客观测试题 B . 论文测试 C . 问卷调查 D . 观察

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• 机体深部热量主要以哪种方式散失()

  A . A．辐射散热 B . B．对流散热 C . C．蒸发散热 D . D．传导散热

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• 简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。

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• 在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生（）。

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• 《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

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• 发现学习是一种由教师提供问题和材料，让学生独立思考.组织材料.自行发现知识.掌握原理原则的教学方式。

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• 在教学过程中为引起学生的注意、启发学生思考，常用的活动指导语是( )。

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• ‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是（)，教

  ‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是()，教师扮演着知识的传递者，学生多处于被动式的学习状态，这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。 ‏

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• 选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。

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• 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？()

  A．动作思维 B．直觉思维 C．辐合思维 D．发散思维

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• 某教师在教学《自觉遵守规则》时，运用一则全国道德模范事例，请学生思考该模范人物的特点。在学生发言讨论的基础上，引导学生形成遵守规则的意识。该教师运用的教学方法主要是（）

  A．演示教学法 B．案例教学法 C．自学指导法 D．整合式教学法

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• 阅读下列材料。试回答有关问题。课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，有碍学生创新精神的培养。随着教育改革的深入．教学方式、教师的角色、学生的地位等都发生了很大的变化。将教师讲、学生听的“一言堂”式教学，变为师生互动、相互促进的合作式教学；学生变为课堂的主体，学生变为积极的思考者、探索者和参与者。教师是学生学习的帮助者、指导者、合作者；教师必须以积极的心态来适应课程改革，主动运用启发诱导策略，充

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• 相比于传统的医院信息系统，医疗物联网的网络连接方式以哪种为主（)。

  A．有线传输 B．蓝牙传输 C．移动传输 D．无线传输

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• 1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。

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• 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时也能鼓励学生“一题多解”。 杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展（）

  A．动作思维 B．直觉思维 C．辐合思维 D．发散思维

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