弱读主要发生在实词上，比如名词、动词、形容词和副词等。
相似题目
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我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可，仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的，也不能因为思索困难，就用类似的词句敷衍了事。 这段话描写的作家的写作态度是：
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用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布，例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等，这指的是测评标度的（）
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“感谢、担心”等词既可以带宾语，也可以受程度副词的修饰，所以是动词兼属形容词。
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我们可以说“很幸福”，因为“幸福”是形容词，不可以说“很离开”，因为“离开”是动词，所以程度副词“很”不能修饰所有的动词。
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副词是修饰动词或形容词的，但表示情态的副词一般修饰的是（）动词或形容词
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词性误用常出现在名词、动词、形容词这三类词之间。
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实词能单独充当句子成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词七类。
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儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
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采用带有程度差异的形容词、副词、名词等词组表示不同等级水平的评价尺度是（）
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语法分析有两种基本的方法：一是把大类切分成小类，如把词分成名词、动词、形容词等；一是把（），如把句子分成主语、谓语等。
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简历上的文字，建议多使用（）、数量词和专有名词，减少甚至不用形容词和副词。
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副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。
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减少副词、修饰性词语的使用，多使用动词。除非可以出示确凿证据，不得使用“最大”、“最好”、“最坏”、“最多”等最高级形容词。（）
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“漂亮”和“关心”都可以受程度副词修饰（很漂亮／很关心），为什么将“漂亮”归为形容词，将“关心”归入动词？
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工对就是同类的词相对；邻对就是邻近的事类相对；宽对就是名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等；借对就是一词有两个意义，诗人在诗中用的是甲意，但同时借用它的乙义来与另一词相为对仗。
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按提示将下列各词归类。现在别人鲜明举动始终向来效用或者名词助词动词连词代词副词介词形容词
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用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画与揭示有关考评标志状态、水平变化与分布的标度是（）。
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我们可以说“很舒服”，因为“舒服”是形容词，不可以说“很出发”，因为“出发”是动词。所以，程度副词“很”不能修饰所有的动词。
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副词的意义和名词动词比较，不那么实在，所以划归虚词。（)
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减少副词、修饰性词语的使用，多使用动词。除非可以出示确凿证据，否则不得使用“最大”、“最好”、“最坏”、“最多”等最高级形容词（）
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请用动词+副词或形容词+名词的形式描述一下新增确诊病例5个阶段性的变化,如rise gradually或者a gradual rise
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幼儿词汇的发展表现在此类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为语气词—名词—形容词—动词（）
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1、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。为什么说前者是动词，后者是形容词？
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美国著名作家海明威的作品深遂隽永，耐人寻味。他曾提出文学创作的“冰山原则”，并努力实践这一原则。他的作品很少使用形容词、副词以及修饰性从句，避免代替读者作判断、下结论，而只是用准确生动的名词与动词描绘场景和讲述故事，将“水面上的八分之一”传达给读者，剩下的“八分之七”则需要读者再思考。对“冰山原则”下列见解正确的是（）①文学创作应尊重读者意识活动的主动性和创造性，让其理解和丰富作品②文学作品应避免