当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应学生发展的哪一特点？（）。
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（）是我国近代气象事业和物候学的开拓者，他曾担任浙江大学校长。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
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教育家苏霍姆林斯基说“漂亮的孩子人人喜欢，只有对丑孩子的爱才是真正的爱。”这句话主要说明的是（）。
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基明确提出：一个好校长，首先应当是一个（）
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下列各项，属于苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”的内容的是（）。
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当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点？（）
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苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（）。
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提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。
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苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基长期生活和工作过的一所实验学校是（）
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我国现代气象事业创始人，也是我国物候学研究创始者他是（），他曾担任浙江大学校长
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。
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苏霍姆林斯基关于家庭教育的专著是（）。
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苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外活动（）。
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（）在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。
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当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）。
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苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（)的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动－－研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这个观点说明在小学教育中，教师应当()。
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苏霍姆林斯基说，任何人不能教育自己（)。
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苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。
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当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点？____
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前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中说，孩子道德教育的源泉以及根部在于（）的智慧
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前苏联教育家苏霍姆林斯基提出了“最近发展区”理论。（ ）
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徐特立曾说：“教师要了解情况．了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明（）
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