健康教育计划效果评价分为近期和（）
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与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等可能影响健康教育计划效果的评价，这些因素属于（）
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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）。
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一个健康教育计划必须有明确的目标，它是计划实施和效果评价的（）
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高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）。
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（）目的是确定干预的效果，包括近期、中期和远期效果评价，其中远期效果评价又称为结局评价。
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案例描述：为改善儿童缺铁性贫血的患病情况，某社区进行了营养教育和强化食品的联合干预措施，分别在干预前后对儿童及其父母的营养健康知识知晓率进行问卷调查，并测量儿童的血红蛋白值。现要对该缺铁性贫血干预项目进行效果评价。欲对该干预项目的近期效果进行评价，可选择（）指标。
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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。
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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）
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健康教育近期效果评价的含义为（）。
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高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）
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不属于近期和中期健康教育效果评价指标的是（）
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健康促进近期效果评价内容有：（）
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健康教育计划效果评价分为近期和（）。
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下列哪一种评价类型又称"近期和中期效果评价"（）
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又称近期和中期效果评价的评价类型是（）
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营养教育的近期效果主要指行为和相关危险因素的变化。
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一个健康教育计划必须有明确的目标，它是计划实施和效果评价的（）。
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健康教育计划效果评价分为近期和（）
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