批评的重要性无需置喙。没有批评就没有建设，没有文艺批评，就没有创作水平的提升．甚至可以说，没有批评就没有学术，就没有创作，因为文艺批评是文艺机体的免疫系统，批评家扮演着啄木鸟的角色。与此同时，在批评与反批评中，双方互相砥砺，在争鸣与论辩中，可推动思想发育与进步。然而，在现实中，文艺批评的价值被低估，批评家被标签化、被污名化。究其原因，既与批评家不自重有关，也与被批评对象不自知有关，欲重塑批评伦理，就需要回到原点．从重建批评秩序开始。这段文字意在说明：
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1955年植物学家胡先骕因批评苏联生物学家李森科而遭到批判，1956年5月，周恩来同中科院负责人谈话时指出：“科学是科学，政治是政治„„如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。对一切科学，都要这样。”该讲话（）
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对违反治安管理条例行为的人，门卫有权劝阻，制止和批评教育，但没有罚款、裁决等（）的权利。
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只要没有造成巨大损失，中共党员可以隐瞒自己的错误，不作自我批评。
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我语文考试成绩不好，但老师没有批评我，（）我努力学习。
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文艺批评的诸多缺陷是缺乏理论勇气的表现，批评之所以失语和缺位，是因为背后没有了可适用的足够强大的新理论和精神来支撑，心中也就无话可说。什么是健康的文艺批评？标准有很多。其中最重要的一条标准，就是能宽容、理性地对待与自己文化主张不一样的文化实践。 这段文字意在强调（ ）
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没有批评的教育是（）。
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矿山企业职工有权对危害安全的行为提出批评，但并没有权利检举控告。
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文艺批评的诸多缺陷是缺乏理论勇气的表现．批评之所以失语和缺位，是因为背后没有了可适用的足够强大的新理论和精神来支撑，心中也就无话可说。什么是健康的文艺批评？标准有很多。其中最重要的一条，就是能宽容、理性地对待与自己文化主张不一样的文化实践。这段文字意在强调（）。
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列宁也批评公社“在中途停了下来，„„一味幻想在国内树立一种最高的公理，„„没有夺取像银行这样的机构”。他们“过于宽大”，没有及时去消灭阶级敌人。列宁批评巴黎公社的失败（）
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政府当然应该接受批评，但批评的基础应该是事实，而不是谣言。如城管，你可以批评授权过度，也可以批评一些地区没有将城管纳入体制编制带来的执法倾向的不当。但在网上整天发一些没有时间、没有地点、没有准确事实描述的图片故事，就不是一种正常的批评。 这段文字意在说明：
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我一直认为，任何著作只要出版后，就都成了“公共产品”，消费者(读者)有权提出自己的批评。建设性的批评可以促使作者今后的研究得到提高，作者应该欢迎；即使作者不同意批评者的意见，也没有必要视批评者为论敌，篇篇都去回应。这段话主要支持了这样一个观点，即（ ）。
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政府当然应该接受批评，但批评的基础应该是事实，而不是谣言。如城管，你可以批评授权过度，也可以批评一些地区没有将城管纳入体制编制带来的执法倾向的不当。但在网上整天发一些没有时间、没有地点、没有准确事实描述的图片故事，就不是一种正常的批评了。 这段文字意在说明：
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中国古代文学批评与西方文艺理论在思维方式上和审美心理上是没有差异的。
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斯坦豪斯认为没有（）的发展就没有教育的发展，而且发展的最好的手段不是通过明晰的目的，而是通过批评实践。
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一个人如果受到批评，不管是少数人的批评还是多数人的批评，都没有关系
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西方的文学批评是唯一一块没有受科学影响的领域。
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孔子为什么对禹的功德没有什么可批评的了？
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批评没有艺术可讲。
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一个人如果受到批评，不管是少数人的批评还是多数人的批评，都没有关系。
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中国古代文学批评与西方文艺理论在思维方式上和审美心理上其实是没有差异的。（）
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中国古代文学批评与西方文艺理论在思维方式上和审美心理上是没有差异的。（）
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《诗经・相鼠》是批评没有德行的人？
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小明因为护送病重的妈妈去医院迟到，老师没有问原因就当着全班同学的面批评了他，你认为他应该怎么做，他对老师的做法很有意见，你认为他应该怎么做，才能化解和老师的矛盾（）
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