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下列各项对最低单位成本法理解有误的一项是（）。
A . 本质上，最低单位成本方法是要以递减的供给星期数对未来的采购需求进行评估
B . 最低单位成本法是要对每库存单位所产生的成本最低的若干个时间周期的结合需求进行识别
C . 最低单位成本法确实能够克服EOQ和POQ的静态特征，但是，这种技术会引起单位成本在时间周期之间发生很大的变化
D . 虽然折扣、订货和运输等成本将会随着时间周期的增加导致平均单位成本下降，但由于增加了存货，则存货储囤成本将会随着时间周期的增加而增加。
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对股东大会理解有误的一项是（）。
A . 股东大会能够使股东的意愿得到自主表达
B . 股东大会受各国的公司法规定，一般是公司最高的权力机构
C . 股东大会为非常设机构
D . 股东大会的权力由被选举的董事会及其成员行使
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下列对自主学习理解有误的一项是（）。
A . 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
B . 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
C . 可以完全否定接受式的学习方式，倡导学生学会自主学习的方式。
D . 提倡自主学习的目的之一是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向。
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某教师对阅读教学理解有误的一项是（）。
A . 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B . 阅读是学生的个性化行为
C . 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D . 应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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下列对对陶渊明的《饮酒》（其五）理解有误的一项是（）
A . A、这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，反映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁的人生追求。
B . B、第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。
C . C、第三、四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。
D . D、第五---八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全陶醉在悠闲自得之中。
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对《围城》理解有误的一项是：
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对下列诗歌的内容与思想感情，理解错误的一项是（ ）
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文天祥的《过零丁洋》,下列对诗歌内容理解有误的一项是( )。
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对文章内容理解有误的一项是（）
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对素材内涵理解有误的一项是（）
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对文章理解有误的一项是（）
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对行政处罚的理解有误的一项是（）。
A．行政处罚的对象是实施了违反行政法律规范行为，应当给予处罚的行政相对人
B．行政处罚的目的是惩罚行政违法行为
C．所有的行政主体都享有行政处罚权
D．作出行政处罚时必须严格依据法定的权限在其职能范围内行使，不能超越
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对课文内容理解有误的一项是（）
A．荷担者三夫箕畚运于渤海之尾从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决心
B．邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持
C．愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度
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列选项对课文理解有误的一项是（）
A．从标题中的 “趣”字可以看出，本文是一篇兼具知识性和趣味性的文章。
B．通过对 “马鞭”“酒杯”等的描述，作者用意在说明道具对京剧舞台效果的妙用。
C．京剧讲究 “狠狠做戏”，也就是“真”，所以剧中吃食都要端上舞台。
D．京剧中的杂技成分能够很好地表现出主人公的英雄气概。
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下列对诗歌内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．伐薪烧炭强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛
B．何所营交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况
C．可怜表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情
D．愿天寒突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神
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下列对下列对诗歌理解有误的一项是（）
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情
B．把、称、叱、牵，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺
C．手把文书口称敕中的文书是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有文书和敕，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺
D．牛困人饥日已高七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦
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选择对文意理解有误的一项（）
A．本文抓住了小石潭环境幽静，潭水清澈的一点，按照游览顺序来写，条理清晰
B．凄神寒骨，悄怆幽邃是全文的点睛之笔，揭示了全文的主旨并表现出诗人被贬后的乐观闲适
C．诗人见到小石潭的那一刻惊叹不已，流连其中，得到了不少乐趣，暂时忘却了痛苦
D．作者正面描写游鱼、阳光、影子是为了表现水的清澈
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下列对文意的理解，有误的一项是（）
A．孟子认为，做到粮食与鱼鳖吃不完，材木用不尽，就能让老百姓对生养死葬没有什么不满意的
B．孟子认为，不耽误农业生产的季节，不滥捕滥伐，使老百姓对养生丧死无憾，国君就能够为王，使天下百姓归顺
C．孟子用狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发说明梁惠王对国家治理还没有尽心
D．选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的道理和措施
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对语句理解、翻译有误的一项是（）
A．陟罚臧否：（对人）晋升、处罚、赞扬、批评
B．作奸犯科：做奸邪的事情而触犯科条法令
C．不宜异同：不应该有时不同，有时又相同
D．不宜偏私：不应该偏袒而有私心
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下列对诗歌内容的理解,表述不正确的一项是（）
A．《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系,同时也表达了珍视自身价值的爱情观
B．《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征,能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力
C．《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白，向往与呼唤
D．《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的
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下列对《满江红》这首词理解有误的一项是（）
A．这首词反映了秋瑾在封建婚姻家庭和旧礼教束缚中的苦闷彷徨，折射出她参加革命前复杂矛盾的心情，真切感人
B．为篱下黄花开遍，秋容如拭反用陶渊明采菊东篱下句意，表达救国救民志向
C．苦将侬强派作蛾眉，殊未屑写顽强的旧势力要我做贵妇人，但自己不屑过那样的生活
D．俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折承上启下，回顾生平，写出自己的侠气
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下列对《白雪歌送武判官归京》的理解和赏析有误的一项是（）
A．《白雪歌送武判官归京》这是天宝十三年岑参在轮台写的一首送别诗，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，堪称盛唐边塞诗的压卷之作
B．这首诗以歌咏白雪为主要内容，同时也抒发了作者送别友人的深情厚意
C．全诗关键在四个‘雪’字，第一个雪字是写送别以前的雪景，第二个雪字是写饯别时候的雪景，第三个雪字是写临别时候的雪景，第四个雪字是写送别之后的雪景
D．诗人描绘了边塞的大风雪和气候的早寒，可是在他笔下着重表现的是将士生活的艰苦，而不是西北边塞奇异雄伟的雪景；诗中虽然写了惜别之情和思乡之情，却丝毫没有伤感的情绪
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下列对文章理解有误的一项是（）2018年广西北部中考
A．第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感
B．第2段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄激，二者各尽其妙
C．第4段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个清字，环境之清深入心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求
D．作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排道的忧伤悲凉之情
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写景细腻，情景交融是本文的一大特色。下列对选文最后一段写景内容的理解，理解有误的一项是（）
A．空中鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空旷、寂寥
B．以鸦噪突出废墟的寒意，暗示作者心中对凝固的历史的寒意
C．表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向往与憧憬
D．粉红色的西天与暗影下的废墟对比，既是写实景，又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的天空中
