情绪是人的各种感觉、思想和行为的综合心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应。
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（）是人的心理活动和行为在速度、强度和灵活性等动态方面特点的综合表现，能渲染出其人格的独特色彩。
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人的听觉是一个复杂的物理一生理一心理过程，常用（）三种量来描述，这三种量是人对声音的主观感觉的要素。
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远古时代的人们认为人的思维和感觉是人的生理活动，但是可以离开人的肉体。
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一种微弱、平静和持久的情绪状态，属于（）一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，属于（）个体的生理的和心理的要求在头脑中的反映，是个体的行为和活动的基本动力，属于（）自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理活动，属于（）
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噪声强弱的感觉不仅与噪声的物理量有关，而且还与人的生理和心理状态有关。
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组织行为学的研究（）是人的心理和行为的规律性。
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事故发生诱因之一是由于人的不安全行为，人的行为活动预警对象主要是思想上的疏忽、知识和技能欠缺、性格上的缺陷、心理和生理弱点等。
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反射是人的基本活动方式。外周的信息，通过各种感觉神经传到中枢，经中枢神经系统分析、综合，通过传出神经到达效应器，从而感受到那几种感觉（）压觉等。
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情绪不是固有的，是由客观现实的刺激引起的一种（）体验，虽然可能出现行为表象，但是也常不露于形，内心感受无法观察，常常用内省法研究情绪；情绪的产生是以客观事物是否满足人的需要为（）。包括生理、心理和社会方面的需要。
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心理是指人脑对客观现实的客观反映，是人的各种行为准则是个体进行社会活动的思想基础。
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心理发育评价（评估）是指综合使用各种方法包括心理测验、会谈、病例研究、行为观察等对神经心理发育水平和状态进行评判的过程。
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奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态，其作用在于激发和调动人的积极性。
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对象感的含义：就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理，要求，愿望，情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目。
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学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和（ ）
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理想信念是人的思想和行为的定向器（）（0.0分）
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远古时代的人们认为人的思维和感觉是人的生理活动，不可以离开人的肉体。（）
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远古时代的人们认为人的思维和感觉是人的生理活动，但是可以离开人的肉体。（）
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高中时期是人的生理和心理趋于成熟的时期。
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在某个行为活动过程中，人们认为或感觉自己遇到难以克服的障碍和干扰时，在心理上形成的一种挫折感，并由此而长生的焦虑、紧张、激动、愤怒等情绪性心理状态成为（）
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在某个行为活动过程中，人们感觉自己遇到难以克服的障碍和干扰时，在心理上形成的一种挫折感，并由此而产生的焦虑、紧张、愤懑或沮丧、失意的情绪性心理状态是()。
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【选择题】焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。（）
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性态度是人的一种稳定的心理状态，指的是由性认知、（）和性行为取向三种因素构成的较为持久的系统。
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噪声强弱的感觉不仅与噪声的物理量有关，并且还与人的生理和心理状态有关（）
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人的不安全行为是人的生理和心理特点的反映,主要表现在（)。
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