“学高为师”是说教师要有（)

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• “学高为师，身正为范”，其中“范”体现了教师工作的（ ）。

  A . 创造性 B . 广延性 C . 间接性 D . 示范性

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• “学高为师，身正为范”说明，一个合格的教师既要具备扎实的业务能力，又要具备（）。

  A . 一定的社会交际能力 B . 完善的道德选择能力 C . 规范的语言表达能力 D . 高潮的组织管理能力

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• 社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（　）。

  A . 素质期望 B . 形象期望 C . 职业期望 D . 师德期望

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• 提出"为师要有知识，为表要有美德"的教育家是（ ）。

  A . 梁漱溟 B . 晏阳初 C . 孙敬修 D . 黄炎培

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• “学高为师、身正为范”的古训，强调了教师行为规范的重要性。

  A . 正确 B . 错误

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• 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）

  A . 针对性 B . 逻辑性 C . 知识性 D . 创造性

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• “学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()

  A . A．本体性知识 B . B．条件性知识 C . C．实践性知识 D . D．文化知识

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• “学高为师，身正为范”。（）是教师执业的资本，是其之所以为“师”的根本所在。

  A . 学高 B . 身正 C . 资历 D . 年龄

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• “学高为师”，“良师必须是学者”，强调（）对教师专业发展的重要性。

  A . 本体性知识 B . 条件性知识 C . 实践性知识 D . 文化知识

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• “学高为师，身正为范”体现了教师的哪个角色？（）

  A . 学习的引导者和促进者 B . 行为规范的示范者 C . 班集体的管理者 D . 学生成长的合作者

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• 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

  A . 逻辑性 B . 针对性 C . 知识性 D . 创造性

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• “学高为师”“良师必须是学者”，强调（　　）知识对教师专业发展的重要性。

  A . 本体性 B . 条件性 C . 实践性 D . 文化

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• 学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）

  A . 角色多样性； B . 工作神怪性； C . 劳动创造性； D . 成效滞后性

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• 学高为师，身正为范。

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• “学高为师，身正为范”的古训，说明了教师本应具有的示范性。

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• “学高为师”强调（ ）知识对教师的重要性。

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• “学高为师，德高为范”体现了教师工作的（）。

  A．复杂性、创造性 B．主体性、示范性 C．连续性、广延性 D．长期性、间接性

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• “学高为师、身正为范”的古训，强调了教师行为规范的重要性。（)

  是 否

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• “学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

  A．本体性知识 B．条件性知识 C．实践性知识 D．文化知识

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• “ 学高为师,身正为范”强调的是（）因素对学生心理发展的影响

  A．遗传 B．环境 C．内因 D．自身

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• “学高为师，身正为范”。这句话是对从事（）职业的要求

  A．管理 B．经理 C．领导 D．老师

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• 你对“学高为师,身正为范。这句话是怎样理解的

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