在“双人舞”理论中“手舞足蹈”代表（），“眉飞色舞”代表（）。

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• 《阿拉木汗》是流传在新疆（）的双人舞歌曲。

  A . 乌鲁木齐地区 B . 塔里木地区 C . 吐鲁番地区 D . 伊犁地区

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• 在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。

  A . 布鲁纳 B . 怀特海 C . 斯金纳 D . 克伯屈

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• 在组织管理的研究中，组织行为理论的主要代表人物是（）

  A . 巴纳德 B . 摩尔斯 C . 洛斯奇 D . 法约尔

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• 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()

  A . 正确 B . 错误

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• 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

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• 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学习动机的理论中．需要层次理论的代表人物是()

  A . A．阿特盒森 B . B．班杜拉 C . C．维纳 D . D．马斯洛

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• “他讲得眉飞色舞”中的“眉飞色舞”是（）。

  A . 可能补语 B . 趋向补语 C . 情态补语 D . 程度补语

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• 在Ellis提出的ABC理论中，C代表（）

  A . 诱发事件 B . 解释评价等信念 C . 情绪反应，行为结果 D . 他人观点

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• 在发展社会学中，最有代表性的理论学派有（）。

  A . 制度学派 B . 文化学派 C . 冲突学派 D . 功能学派 E . 人格学派

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• 在国际直接投资理论中的比较优势理论的代表学者是（）。

  A . 美国的经济学家海默 B . 英国的经济学家巴克利 C . 英国的经济学家邓宁 D . 日本的经济学家小岛清

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• 在现代管理理论中，决策管理代表人物是（）。

  A . 韦伯 B . 孔茨 C . 西蒙 D . 巴德纳

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• 在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）

  A . A．卡诺伊 B . B．凯利 C . C．梅厄 D . D．阿尔特巴赫 E . E．阿诺夫

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• 在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。

  A . 皮亚杰 B . 埃齐奥尼 C . 利思伍德 D . 富勒

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• 在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表（）

  A . 诱发事件 B . 信念 C . 引发不良情绪的根源

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• “双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（）

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• 手舞足蹈”和“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表的是下面哪一项？（）

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• 双人舞理论的核心是（）。

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• 在情绪的ABC理论中，B代表了

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• 在情绪的ABC理论中，C代表了

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• 在传统教育理论与现代教育理论的对立中，()是现代教育理论的代表。

  A．皮亚杰 B．蒙台梭利 C．布鲁纳 D．杜威

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• 【单选题】双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（)

  A．鼓舞人心 B．龙飞凤舞 C．眉飞色舞 D．舞笔弄文

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• 在“埃利斯情绪管理理论”中，代表的是诱发事件，代表相应而生的信念，那么代表的是（）

  A．情绪和行为的后果 B．看法 C．解释 D．评价或态度 此题为多项选择题。

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