读下列语句，说出其中的“一”的音变规律是（）。 没有一片绿叶，没有一缕炊，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
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24岁初产妇，妊娠39周，临产破水7小时入院。查体：腹围97cm，宫高30cm，LOA，胎心率140次／分。肛查：宫口开大3cm，宫缩间歇时有血性羊水流出。6小时后阴道出血较多，胎心音变慢不规律，经积极治疗，2小时后分娩出一男婴，苍白窒息，经抢救无效死亡。此产妇最可能的诊断是（）
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掌握普通话中的音变规律，主要包括轻声、儿化和（）
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教师在讲解高中语文必修（5）《逍遥游》一课时，有如下一段话：“《逍遥游》选自《庄子》，《庄子》是先秦说理文中最有价值的一部作品。其中……等都是阐发作者……思想观点的名句。”之后教师又列举了其他出自先秦说理文的语句。下列不能作为例子使用的是（）。
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24岁初产妇，妊娠39周，临产破水7小时入院。查体：腹围97cm，宫高30cm，LOA，胎心率140次／分。肛查：宫口开大3cm，宫缩间歇时有血性羊水流出。6小时后阴道出血较多，胎心音变慢不规律，经积极治疗，2小时后分娩出一男婴，苍白窒息，经抢救无效死亡。此患者的临床诊断主要根据的是下列哪一项（）
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语言演变规律/音变规律
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23岁，初产妇，妊娠39周临产破水7小时入院。查体：腹围97cm，宫高30cm，LOA，胎心率140次／分。肛查：宫口开大3cm，宫缩间歇时有血性羊水流出。6小时后阴道出血较多，胎心音变慢不规律，经积极治疗，2小时后分娩出一男婴，苍白窒息，经抢救无效死亡此患者的临床诊断主要根据的是下列哪一项（）
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学习《星星变奏曲》后，教师给学生布置了以下作业：面对家人有感情地朗读整首诗，并对喜欢的语句说出自己的体会：试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。根据自己的兴趣选作其中一项。对该教学环节评价不恰当的是（）。
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登录电子邮箱后，可以看到邮件夹包含未读邮件、收件箱、送件箱、草稿箱、垃圾箱和备份箱，其中未读邮件中存放还没有阅读的邮件，收件箱中存放已读邮件。
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初产妇，25岁，妊娠39周，临产破水7小时入院。查体：腹围97cm，宫高30cm，LOA，胎心140次／分。肛查：宫口开大3cm，宫缩间歇时有血性羊水流出。6小时后阴道出血较多，胎心音变慢不规律，经积极治疗，2小时后分娩出一男婴，苍白窒息，经抢救无效死亡。此产妇最可能的诊断是（）
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初产妇，25岁，妊娠39周，临产破水7小时入院。查体：腹围97cm，宫高30cm，LOA，胎心140次／分。肛查：宫口开大3cm，宫缩间歇时有血性羊水流出。6小时后阴道出血较多，胎心音变慢不规律，经积极治疗，2小时后分娩出一男婴，苍白窒息，经抢救无效死亡。此患者的临床诊断主要根据是（）
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“儿化”音变主要表现在韵尾，其次是韵腹，对韵头声母没有什么影响。
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千分尺的读数为14.177mm，其中最后一位数字是估读得出的。
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23岁，初产妇，妊娠39周临产破水7小时入院。查体：腹围97cm，宫高30cm，LOA，胎心率140次／分。肛查：宫口开大3cm，宫缩间歇时有血性羊水流出。6小时后阴道出血较多，胎心音变慢不规律，经积极治疗，2小时后分娩出一男婴，苍白窒息，经抢救无效死亡。此产妇最可能的诊断是（）
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23岁，初产妇，妊娠39周临产破水7小时入院。查体：腹围97cm，宫高30cm，LOA，胎心率140次／分。肛查：宫口开大3cm，宫缩间歇时有血性羊水流出。6小时后阴道出血较多，胎心音变慢不规律，经积极治疗，2小时后分娩出一男婴，苍白窒息，经抢救无效死亡此产妇最可能的诊断是（）
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ROM是只读存储器，其中的内容只能读出一次，下次再读就读不出来了。
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根据儿化音的音变规律，下面儿化词的注音正确的是（）。
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行文畅达，体现在两个方面，一是全文的各个组成部分都被和谐一致地统一成一个有机整体，二是语句通顺流畅，读起来没有滞塞感。
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【单选题】读下列语句，说出其中的“啊”应该读作（）？ 这使我们都很惊奇，这又怪又丑的石头，原来是天上的啊！
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【单选题】读下列语句，说出其中的翘舌字有（）个？ 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
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【单选题】读下列语句，说出其中的鼻音字有（）个？ 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。
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11、如果多个上声相连，要根据词语的——和——划分出语义停顿，再按照音变规律变调。
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下面的句子，哪些是连谓句，哪些是兼语句，哪些两者都是不是？为什么？（50分） 例：没有人找你。是兼语句，是兼语短语独立成句。其中“人”做“没有”的宾语和“找”的主语。 1. 你不相信我住在这里吗？ 2. 我催着他干活。 3. 我瞒着他干活。 4. 这些天他天天看书写文章。 5. 这篇文章读起来很吃力。
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阅读以下材料，回答 136~137 题:张某有一女儿张萌，今年 13 岁，是某村初中一年级的学生。张某认为女孩子不需要读那么多的书，以后也用不上，还不如早点出来赚钱，于是初一升初二的暑假便把张萌送到邻村一个商店处打工。开学一周后，学校老师、教导主任、校长，还有村里的村干部多次上门家访，张某就是不肯说出女儿的去处，有时还抱怨道:“ 我的女儿读不读书是我们家自己的事，你们不要多管闲事，再来我家烦我了。
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借代是一种修辞格，即不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来替代，可分为特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分等几类。恰当地使用借代可以使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。根据上述定义，以下没有用到借代的是（）
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