调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。

相似题目

• 在生物学中，女生是具有优势者，在两性亲密关系中同样如此，女生说YES才会真正推动关系进展。

  A . 正确 B . 错误

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• 男性患者，30岁，已婚。待人冷淡，没有愉快感，妻儿病了不管，家里来了客人也不热情，不愿意和别人交往，没有亲密的朋友，喜欢独来独往，还常有奇特的幻想。5岁时父母离异。患者对婚姻没有需求，在母亲百般催促下结婚。据此表现判断此人是（）

  A . A.边缘型人格障碍 B . 社交紊乱型人格障碍 C . 冲动型人格障碍 D . 分裂样人格障碍 E . 焦虑型人格障碍

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• 康利热水器公司想了解现阶段消费者对购买热水器的意向和对目前各品牌的看法，以便为下一阶段的经营战略提供依据。经研究，公司决定采用个人面谈调查和留置调查的方式取得第一手资料。该公司从某名牌大学招募了数名大学生后，立即让大学生带上调查问卷开始上门访问，有的大学生不仅带上了正式的介绍信而且带上了学生证，因此避免了许多拒访现象。调查过程中，康利公司觉得大学生素质很高，没有必要对其工作进行监督，所以没有采取什么措施。

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• 在芬克的四阶段生命周期模型中，第一阶段是征兆期，有线索显示有潜在的危机可能发生；第二阶段是发作期，具有伤害性的事件发生并引发危机；第三阶段是延续期，危机的影响持续，同时也是努力清除危机的过程；第四阶段是痊愈期，有一些迹象清晰地显示出危机不再具有威胁性和破坏性，危机事件已经完全解决。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 患者男，30岁，已婚。待人冷淡，没有愉快感，妻儿病了不管，家里来了客人也不热情，不愿意和别人交往，没有亲密的朋友，喜欢独来独往，还常有奇特的幻想。5岁时父母离异。患者对婚姻没有需求，在母亲百般催促下结婚。据此表现判断此人是（）

  A . A.边缘型人格障碍 B . 社交紊乱型人格障碍 C . 冲动型人格障碍 D . 分裂样人格障碍 E . 焦虑型人格障碍

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• 亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务

  A . 正确 B . 错误

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• 大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段，有关“恋”的表述不正确的是（）。

  A . 两性相恋可以促使人的亲密能力成长 B . 相恋的人可以完全打开身体边界 C . 相恋需要无条件悦纳他人 D . 相恋的时候不那么主张发生性关系

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• 在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。

  A . 正确 B . 错误

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• 如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，高中阶段主要是谈的阶段，身体接触要少，几乎没有太多的亲密举动，把亲密局限在精神与心理层面是可取的。

  A . 正确 B . 错误

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• 交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？（）

  A . 控制需求 B . 包容需求 C . 感情需求 D . 利益需求

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• “宜少不宜多原则”是两性交往的原则之一，它是指关于交往次数，交往频率，身体接触等两性关系的经验宜少而不宜多，与“宜婚不宜玩”原则相适应

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• 调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（  ）

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• 调查显示，大学生时间管理的方法很到位，很专业，没有浪费时间。

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• 在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。（）

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• 在生物学中，女生是具有优势者，在两性亲密关系中同样如此，女生说YES才会真正推动关系进展。（）

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• 如何在两性交往中不受伤害:

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• 调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（ ）

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• 亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。（）

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• 根据一项调查显示，83%的大学生有和异性交往的强烈愿望，渴望拥有爱情。

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• 2、2.同伴之间的心理交往状况，往往决定了一个大学生是否对大学生活感到满意。那些生活在没有形成友好、合作、融洽的人际关系的宿舍中的大学生，常常显示出压抑、敏感、难于合作的特点。

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• 【判断题】大学期间师生交往频繁而亲密。

  A．Y.是 B．N.否

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• 【单选题】在交往过程中，亲密距离是多远？（）

  A．2--3.7米之间 B．15厘米之内 C．1米左右 D．44厘米--122厘米之内

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• 6、情感交流阶段是指交往双方进入一个更加密切的阶段，成为亲密的朋友，分享各自的生活空间、情感及财物等，且情感交流在一段时间内顺利进行。

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