在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。
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新型的师生关系应该是（）。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立
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尼日尔的国策是：奉行和平中立的外交政策，主张在平等、互相尊重国家主权和领土完整的基础上发展同一切国家或组织的友好关系。
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在三种课堂目标结构中（）目标结构能最大限度地调动学习的积极性，更有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系。
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要为3岁的儿童提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系，学习轮流、等待、合作、互助与分享，培养爱心、同情心和自我控制能力。
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中国共产党在国际事务中，坚持独立自主的外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。在互相尊重主权和领土完整、（）、和平共处五项原则的基础上，发展我国同世界各国的关系
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我们要在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则的基础上，发展我国同世界各国的关系。（）
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调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。
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在互相尊重主权和领土完整、（）五项基本原则的基础上，发展我国同世界各国的关系。
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我国外交部发言人在回应克里米亚公投结果表示，中方高度关注克里米亚局势发展，希望各方保持克制，尽快通过对话寻求政治解决途径，在尊重各方合理关切和正当权益的基础上，实现克里米亚问题的妥善处理和解决。这表明中国政府（）。 ①坚持与周边国家发展睦邻友好和务实合作关系 ②推动多边主义发展，维护国际公平正义、促进国际合作 ③在国际事务中的代表性和话语权进一步加强 ④在对外活动中坚持独立自主的基本立场
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按照（）、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的原则，发展我党同各国共产党和其他政党的关系。
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在国际事务中，在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、（）、（）、（）五项原则的基础上，发展我国同世界各国的关系。
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调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（ ）
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这种“和合”的理念还被我们运用到国际关系领域，提出（ ）的外交政策，主张各国在政治上互相尊重，经济上互相促进，文化上互相借鉴，非常有利于世界的和平与发展。
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在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。（）
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性爱欲望强烈,社交能力弱,体现在发展与获得亲密关系中的幼稚和冲动,亲密关系在分离与缠绕中交替进行。()
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调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（ ）
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“最少兴趣原则”是指在亲密关系中,那些投入越少的人拥有越多的权力,感情投入更多的一方更可能在亲密关系中处于被支配的地位
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在一段好的亲密关系中，潜能我更容易被挖掘，彼此互相支持与促进，从而达到1＋1>2的效果。（)
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儿童处境不利既可能表现在其学校生活中，如同伴关系不良，也不可能表现在更复杂的社会生活中，如辍学、童工、流浪甚至违法犯罪，但从起因上看，大多与______有关，或者正处于非常不利于其发展的家庭处境之中。
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在一段好的亲密关系中，潜能我更容易被挖掘，彼此互相支持与促进，从而达到1+1＞2的效果。（)
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随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神
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在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、（）、和平共处五项原则的基础上，发展我国同世界各国的关系
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中国人在对外关系中，中华民族倡导亲仁善邻、协和万邦，与世界其他民族在平等相待、互相尊重的基础上发展友好合作关系，反映的是中华民族优良道德传统（）
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竞争与友谊会常伴随左右。下列关于处理竞争与友谊关系的说法正确的是（）①竞争就是你死我活的争夺，有竞争就根本没有友谊可言。②竞争是比友谊更真实的东西，友谊实际上就是一场不见硝烟的竞争。③朋友的成功并不意味着自己的失败，要善于互相学习，就不会伤害友谊。④竞争与友谊并存，需要我们采取正确的态度，在竞争中需反省自己的不足，向朋友学习
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