教师所表现出来的最突出的角色是（）
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（）是处于某一社会位置上的人实践其所应遵循的角色规范的情况，而实际上表现出来的角色。
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教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是( )。
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教师最突出的角色是（）
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既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是（）
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教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的（ ）。
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教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是()。
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教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征。
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在企业组织结构的形式中，矩阵制所表现的最突出优点是()
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（）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。
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教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。
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教师角色实际上就是处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的、符合社会对教师期望的（）。
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情景模拟面试时设置一定的模拟情况，要求被测试者扮演某一角色并进入角色情景中，去处理各种事务及各种问题和矛盾。考官通过对考生在情景中所表现出来的行为，进行观察和记录，以测评其素质潜能，或看其是否能适应或胜任工作。
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教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的（）
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王进喜、雷锋、焦裕禄等一批英雄模范人物所体现出来的最突出的共同时代精神是（）
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在日本对中国的媾和条约的制定中，所表现出来的最鲜明的特点是（）
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教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本的行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作（）。
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在日本对中国的媾和条约的制定中，所表现出来的最鲜明的特点是（）。
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实践角色是个体根据对自身角色的理解，实际表现出来的角色。
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（)是指角色承担者按其特定的地位和所处情境,遵循角色期待所表现出来的一系列色行为。A、结构性游戏
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教师在劳动过程中需要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生，教师职业所表现出来的这种特征被称之为()
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教师在处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身所表现出来的积极意义，然后或顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨这是偶发事件处理的（）原则
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（)是指角色承担者按其特定的地位和所处情境,遵循角色期待所表现出来的一系列色行为。
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教师角色是指教师在跟（）有关的关系中所表现的一种身份并由此而规定的行为规范和行为模式的总和