由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。

相似题目

• 人职匹配理论的基本思想是，专业技术人员个体差异是普遍存在的，每一个专业技术人员都有自己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同，对专业技术工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）

  A . 气质 B . 性格 C . 素质 D . 个性

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• 在一定社会条件下，教育是发展个体素质的最重要的手段。

  A . 正确 B . 错误

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• 个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 从遗传学的角度上看，人类两个不同个体的基因差异大致是（）。

  A . A、百分之一 B . B、千分之一 C . C、十分之一 D . D、八分之一

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• 面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。

  A . 正确 B . 错误

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• 人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是（）差异。

  A . 整体 B . 群体 C . 个体 D . 独立

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• 个体之间遗传差异来源于（）的不同。

  A . 等位基因 B . 隐性基因 C . 显性基因 D . 基因频率

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• 心理素质是指在一定遗传素质的基础上，在外界教育、环境影响和自身努力的共同作用下，个体形成的心理状态、心理品质与心理承受能力的总和。心理素质的好坏不仅体现在心理状态的正常与否、个体心理品质的优劣、心理承受能力的强弱等几个方面，还体现在个体的（）和社会适应状态中。

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• 由于每个人所处的社会历史条件、工作生活环境以及个人经历、年龄和兴趣爱好等不同，其理想也有层次的差异。

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• 同种生物的不同个体或种群，由于长期生存在不同的自然或人工培育条件下而发生趋异适应，经自然或人工选择后分化形成的、在形态和生理特性方面有着明显不同的、可稳定遗传的基因型类群。

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• 从遗传学的角度上看,人类两个不同个体的基因差异大致是()。

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• 人类两个不同个体的基因差异，从遗传学的角度上看大致是什么？（）

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• 个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和_______的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。

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• （）是指人的内在品质和质量,是在遗传素质基础上,受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实际磨练,所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构,包括人的思想、道德、知识、能力、心理、体格等

  A．素质 B．素养 C．修养 D．内涵

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• 在肝脏由于该酶系统的遗传多态性，造成药物代谢的个体差异，可能影响药物的药效、不良反应和致癌易感性的是（)

  A．LT B．LP C．γ-GGT D．MFO

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• 由于八种智力在个体身上不同的组合方式，导致了个体之间的智能差异和不平衡发展（）

  是 否

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• 个体发展的差异性，同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系，同时，也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体，由于所处的客观和教育影响不同，在发展上会有某些差异；即使在客观条件和教育影响相同的情况下，也会出现某些差异性，这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。画横线处部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系（）

  A．年龄差异 B．遗传素质差异 C．环境和教育影响的差异 D．个体主观能动性的差异

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• 由于所处的时代不同、社会和教育条件不同、身心成熟状态不同，心理发展的也表现出一定的（）

  A．发展的连续性 B．年龄阶段性 C．稳定性 D．可塑性

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• 即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（）规律

  A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个体差异性

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• （)是指社会上的个体和家庭，因社会经济角色、条件、地位不同及相应生活方式和价值观念的差异而区分出的不同层次。

  A．社会阶层 B．社会群体 C．消费群体 D．社会阶级

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• 个体发展的差异性，同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系，同时，也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体，由于所处的客观条件和教育影响不同，在发展上会有某些差异；即使在客观条件和教育影响相同的情况下，也会出现某些差异性，这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。画横线部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系

  A．年龄差异 B．遗传素质差异 C．环境和教育影响的差异 D．个体主观能动性的差异

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