教师专业训练的内容主要包括（)。A.专业意识

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• 教师职业训练的专门性除了专业知识和职业道德外，还包括（）。

  A . A.专业信念 B . B.专业态度 C . C.专业知识 D . D.专业技能

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• 目标后勤保障分队的训练重点是专业训练和应用训练。基础训练主要是军事理论、队列、射击和单兵战术等方面的内容，应用训练主要是掌握目标后勤保障专业分队遂行作战保障任务的战术、技术要求和程序、方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的（ ）。

  A . 自我更新关注阶段 B . 任务关注阶段 C . 生存关注阶段 D . 虚拟关注阶段

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• 教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（　　）。

  A . 专业培训 B . 参加优质课评比 C . 校本教研 D . 深化课改

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• 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为

  A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

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• 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（　　）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为

  A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

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• 幼儿园教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（　　）。①专业意识与专业成长②对幼儿的态度与行为③幼儿保育与教育的态度与行为④个人修养与行为

  A . ①③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ②③④

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• 影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（）意识、在职发展机会、组织环境等。

  A . 自主发展 B . 自力更生 C . 自我发展 D . 自我约束

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• 《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（）。

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• 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。 ①专业意识与专业成长 ②对学生的态度与行为 ③教育教学的态度与行为 ④个人修养与行为

  A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

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• 从基本内容上讲，教师专业化既包括学科专业性，也包括（）。

  A . 教育知识 B . 教育能力 C . 教育专业性 D . 职业道德

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• 教师专业能力的主要内容包括（）。

  A . 课堂教学能力 B . 教学评价能力 C . 教育科研能力 D . 课程资源的开发与利用能力

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• 托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的（）

  A . 群体性 B . 计划性 C . 专业性 D . 个别性

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• 《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（ ）、专业知识及专业能力三大维度的内容。

  A . 专业技能 B . 专业素养 C . 专业理念 D . 专业理念与师德

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• 语文教师的专业能力包括哪些内容？

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• 语文教师的专业知识包括哪些内容？

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• 教师群体的专业发展主要包括以下内容（ ）。

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• 教师个体的专业发展内容包括（ ）。

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• 语文教师的专业情意包括哪些内容？

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• 教师专业训练的内容主要包括（)。

  A.专业意识 B.专业知识 C.专业品质 D.专业技能 E.专业态度 此题为多项选择题。

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• 讲座中关于中小学教师专业标准在教学中的应用方法，主要包括用核心概念统领教学内容、用学科知识层级结构重构教材逻辑顺序、注重教给学生策略性知识等方法。（）

  是 否

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• 教师专业发展的内容包括教师开展教育教学活动的方方面面，可以概括为专业理念、专业情感、专业知识、专业能力和专业自主。

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• 3、3.教师应该具备的专业素养不包括：___ A.先进科学的教育理念 B.教师的知识素养 C.教师的能力素养 D.良好的穿着打扮

  A．A B．B C．C D．D

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