教师的道德人格与一般道德人格的两个显著区别是()。

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• 教师的道德人格

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• 从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

  A . 为人师表 B . 清正廉洁 C . 敬业爱业 D . 团结协作

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• 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。

  A . 爱岗敬业 B . 为人师表 C . 爱国守法 D . 无私奉献

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• （）是人格中的道德或伦理部分，代表了道德力量，遵循完美原则，良知和理想自我两个系统。

  A . 本我 B . 自我 C . 超我 D . 潜意识

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• 教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是（）。

  A . 水平较低 B . 范围较窄 C . 人格与师格的统一 D . 较高的格位水平

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• 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

  A . A．公正廉洁 B . B．爱岗敬业 C . C．团结协作 D . D．为人师表

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• 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响，一是教师的热心和同情心，二是（）。

  A . 敬业精神 B . 渊博的知识 C . 教师富于激励和想象的倾向 D . 高超能力

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• 教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）。

  A . A．身体素质 B . B．政治素质 C . C．业务素质 D . D．心理素质

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• 从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有（）的特点。

  A . 导向性 B . 示范性 C . 超前性 D . 全局性

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• 教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）

  A . 政治素质 B . 身体素质 C . 业务素质 D . 心理素质

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• 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著地影响，一是教师的热心和同情心，二是教师的（）。

  A . 敬业精神 B . 渊博的知识 C . 富于激励和想象的倾向性 D . 高超的能力

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• 在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是()。

  A . A．热心和同情心 B . B．敬业精神 C . C．渊博的知识 D . D．高超的能力 E . E．富于激励和想象的倾向性

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• 29.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响:一是教师的热心和同情心；二是教师（ ）。

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• 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（）。

  A.敬业精神 B.渊博的知识 C.富于激励和想象的倾向性 D.高超的能力

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• 由于职业的特定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 ()此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；一是教师（）

  A．对学生潜力的推测 B．对品德发展的推测 C．富于激励和想象力的倾向性 D．条理性和逻辑性

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• 教师职业道德规范的人格示范原则要求（）

  A．教书育人 B．爱国守法 C．爱岗敬业 D．为人师表

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