即兴戏剧增进创意的中心思想是（ ）
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见面和告辞时的（）是国际通用的一种交际礼节，是相互认识、沟通思想，增进友谊的重要方式之一。
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平面设计中的创意表现为两种一是针对主题思想的创意；二是（）的设计创意。
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图形创意的思维主体是（），它是图形创意的指挥中心。
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （ ）
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戏剧性是李奥•贝纳的广告创意观念。他认为任何商品都有戏剧化的一面， 即都有所谓“与生俱来的戏剧性”， 也就是商品恰好能满足人们某些欲望的特性， 具有 “能够使人们发生兴趣的（）” 。
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学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （ ）
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从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
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在学习必修四戏剧作品《雷雨》时，于老师先安排大家观看了话剧《雷雨》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）
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（）是广告所表现的中心思想，是广告创意的主要题材。
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有利于增进创意思考的流畅性的创造性思考方法包括（）。
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在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时，于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》，之后将全班同学分为三个小组，进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学？（）
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在思想的条理性、周密性、敏捷性之中，即兴演讲最需要的是思维的敏捷性。
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广告主题是指广告所表现的中心思想，是广告创意的主要题材。
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凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()
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儒家的道德思想是堵塞了个人增进社会和他人利益的最有力的源泉。（）
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儒家的道德思想是增进社会和他人利益的最有利的源泉。()
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即兴戏剧增进创意的中心思想是（ ）
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ ）
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我们可以说动作是戏剧的中心,是戏剧的根基,是支配戏剧的法律,但是,手段毕竟只是手段,并不是形式本身。()
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自卖自夸的创意手法直击产品特性、凸显其效果，在表现上都较夸张、富有戏剧性、超越事实。（)