新颖、鲜艳的东西容易引起幼儿的注意,所以,老师上课时的穿戴就应该新颖、鲜艳,这样孩子才有新奇感,授课效果才会好?
相似题目
-
小华在学校活动过多,情绪不稳定,老师上课时不能集中注意力,与同学交往时容易冲动任性。小华可能患有()
-
幼儿小良属于问题学生,上课时总是心不在焉,不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况,在放学时,当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是教师,你会怎么与小良的妈妈沟通?( )
-
容易引起幼儿无意注意的诱因有哪些?
-
幼儿园学生小良属于问题儿童,上课时总是心不在焉,不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况,在幼儿园放学时,当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师,你会怎么与小良的妈妈沟通?()
-
积极情绪更容易把我们的注意力转移到那些负性的东西上。
-
某男,9岁,自幼注意力不能集中,容易分心,做事粗心大意,活动过多,上课时难以安静听课,行事冲动,学习困难,成绩差,其最可能的诊断是()。
-
容易引起幼儿无意注意的因素有()。
-
在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“挪——嘟——”,令人恼火。对此,最恰当的处理方式是()
-
某老师在讲授《文化生活》中某一新课时,通过名人名言、图片音频、诗词歌赋等形式呈现出与课程相关的材料,引起学生注意。此老师采用了( )。
-
在幼儿手工课上,明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说:“你再动别人的东西,我就把你的手给捆上!”该老师的做法()。
-
在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟--嘟--”,令人恼火。对此,最恰当的处理方式是()。
-
上课时,老师对幼儿的坐姿要求是()
-
九号的老师在上课时会把注意力放在()身上。
-
积极情绪更容易把我们的注意力转移到那些负性的东西上。()
-
幼儿园公开课时,总有小朋友不断回头看后面的老师,这时幼儿的注意属于( )。
-
某班英语老师上课时讲解生动,将枯燥的英文单词变成一个个有趣形象的故事,使学生容易理解与记忆。因此,该班级学生学习英语的兴趣、积极性都很高,英语成绩也较优秀。该班级学生的学习动机属于()
-
患儿男,8岁。自幼就比同龄小孩发育慢些,2岁才会走路,会叫爸妈,目前只会讲简单的句子,基本上仅用于表达要求,如"要吃饭"、"妈妈走",不会进行简单的交流,不会和其他小朋友玩,不会玩玩具。吃饭、大小便不能完全自理,需要家人协助。勉强呆在幼儿园,老师反映患儿什么都学不会,且手脚总动个不停,注意力不集中,上课时满地跑,有时用头撞墙。查体:患者眼眶距宽,两眼外角上斜
-
在某幼儿园,当李老师剐刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当老师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声,令人恼火。对此,最恰当的处理方式是()。
-
老师在幼儿园上课时的法律身份是()。
-
某幼儿园某老师在上课时体罚幼儿致该幼儿重伤,该老师可能承担()。
-
被烟火围困暂时无法逃离的人员,应尽量撤离到阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火侵袭的地方。在白天,可以向窗外晃动鲜艳衣物,或外抛轻型明显的物品;在晚上可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西,及时发出有效的求救信号,引起救援者的注意,便于消防人员寻找、营救()
-
正在上课时,一位迟到的学生突然推门而入,这时他引起大家的注意是()
-
材料:我担任六年级的语文教学工作,小刚是我的学生。上课的时候小刚总是听一会儿.就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课的时间,每堂语文课,我都要提醒他几次。自然,他没少挨批评,家长方面也很重视,可是,他还是老样子。一堂课上要溜几回神,等到老师提醒转过神来开始听课时,由于没听到前面的知识导致后面的学习跟不上,所以又去玩手边的东西,考试成绩自然不好,老师和
-
材料:儿歌课上,开始上课时老师说道:“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》,所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”“我不想学!”一个调皮的幼儿突然回答。“为什么?”老师问遭。 “因为这个儿歌我们都会唱了,每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。”还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道:“是啊是啊,我妈妈经常给我唱这个儿歌,我早就会唱了,不信您听小燕子,穿花衣”于是,大家纷纷表示自己都会唱,一起唱起儿歌来