禅宗“顿悟”学说的主要内容是什么？慧能禅宗的“顿悟”说，包含着多方面的内容。

相似题目

• 青原山禅宗七祖行思受六祖慧能这命回到家乡，传"顿悟"禅法，在青原山弘法（）年。

  A . 20 B . 24 C . 28 D . 30

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• 禅宗主张悟修，但有南禅、北禅之分，两者的主要差别就是南禅主张顿悟，而北禅主张（）。

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• 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

  A . 布鲁纳 B . 苛勒 C . 奥苏伯尔 D . 桑代克

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• 最早在青原山净居寺开辟佛堂宣传禅宗“顿悟禅法”的高僧是（）。

  A . 行思 B . 怀让

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• 某选修教材编排有"佛理禅趣"单元，教师准备从单元选文《（坛经）两则》中"慧能受法"入手，联系单元中的其他相关内容，通过领悟其中的"佛理禅趣"完成对这些"佛经禅宗"中蕴涵的"人生哲理"的学习。该教学设计的突出特点是（）。

  A . 重视实践活动，发展探究能力 B . 有效利用单元中补充的阅读材料 C . 整合单元内容，开展号题式教学 D . 实现文言文教学的"文""言"统一

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• 禅宗六祖慧能创立“顿悟”之说，禅学从此大盛，原因是“顿悟”更贴近中国人的心理平时不烧香、（）。

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• 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。

  A . 布鲁纳 B . 苛勒 C . 奥苏伯尔 D . 加涅

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• 清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（）

  A . A.孔子 B . B.程颢 C . C.朱熹 D . D.王阳明

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• 禅宗成为中国化最彻底的佛教宗派，禅学的核心是顿悟，故又称禅宗顿教。

  A . 正确 B . 错误

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• 佛教禅宗里分为两派，一派是顿悟派，另一派是（）。

  A . A、峨眉派 B . B、武当派 C . C、华山派 D . D、渐悟派

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• 完形――顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）

  A . A.苛勒 B . B.斯金纳 C . C.桑代克 D . D.布鲁纳

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• 1952年，伯希和出版《拉萨宗教会议》一书，详细阐释了《顿悟大乘正理决》及相关的敦煌文书，改写了有关汉地禅宗入藏传播的历史。

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• 禅宗主张顿悟。

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• 禅宗认为顿悟是一种类似于跳过悬崖的内心经验。

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• 台宗讲究渐悟，禅宗讲求顿悟，所谓“顿悟”是指：

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• 顿悟是禅宗训练的结束

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• 顿悟派和（）是佛教禅宗里的两派，。

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• 六祖慧能为中国化禅宗开派，马祖道一起了发扬光大的作用。

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• 禅宗的源头是佛教，其代表作是慧能的《坛经》。（）

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• 禅宗顿悟和渐悟两种法门是相辅相成的。

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• 有一种学说认为，学习是对情境关系的顿悟，该学说的创立者是（ ）。

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• 在艺术家的一生中，艺术风格往往会跟随其阅历、学识、修养、情感的变化而变化。艺术风格的形成有时候是一个缓慢的__________的过程．有时候又是一种__________式的状态．如同禅宗里面的“渐修”与“顿悟”．但最终都需要一个“修”的过程。 填人划横线部分最恰当的一项是：

  A.循序渐进自然 B.潜移默化渐变 C.自然而然突变 D.水到渠成偶发

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• 【单选题】佛学在与玄学融会后，发展到唐宋形成了释家禅宗，禅宗分南北两派。北宗以渐进、苦修为研修的过程；南宗修为强调“顿悟”。其精妙的禅义，拓展、丰富了审美中“意趣论”的内涵和书画艺术审美评品中“逸品”的确立。禅宗美学以智慧、机巧为体，以（）为神。

  A．“渐进” B．“顿悟” C．“苦修” D．“忘象”

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