历史唯心主义的根本缺陷在于肯定了人的意志和思想动机的作用。
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从哲学的角度看，不可否认原始儒家思想中存在很多人性的光辉，而从历史的角度看，儒家思想世俗化之后建构的传统文化，最明显的缺陷就在于没有提供一种包含起码的人道主义精神的底线伦理。当我们在批判传统文化和创造新文化的时候，应该在人道主义的框架内建立一种起码的道德底线。这段文字的主旨是（ ）。
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社会历史现象与人的意志和思想密切相关，与自然界发展有本质区别。
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唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（）
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在人的意志对社会发展的作用这一问题上，历史唯物主义认为（）
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马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。
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历史唯物主义的根本缺陷就在于否定了人们的思想动机是社会发展的根本原因。
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马克思主义体育观是在批判继承历史上备种先进体育思想和实践的基础上，尤其是空想社会生者的体育思想和实践的基础上发展起来的。其核心是人的（），其主要贡献在于第一次阐明了这一学说的（）和（）。
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（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
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（）的教育思想的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
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（）发展了人的智慧与知识，使人在征服、开发自然的过程中解放人性、体现人的价值，使人自身得到肯定。从实质上讲，它在一定意义上表现为实现教育最根本目的的手段。
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社会历史现象与人的意志和思想密切相关，与自然界发展有本质区别。（ ）
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历史唯心主义的根本缺陷是( )
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唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对 立在于是否承认
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在人的意志对社会发展的作用这一问题上,历史唯物主义认为
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唯物史观和唯心史观在谁是历史创造者问题上的根本对立在于是否承认人的意识在历史活动中有能动作用。
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习近平新时代中国特色社会主义思想,是党的意志、国家意志和人民意志的集中体现,为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了根本指引。( )
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历史唯心主义的两个根本缺陷是（ ）
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马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指出了人的全面发展的历史必然性，对我国教育目的的确立具有重要的理论指导意义（）
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女权主义最大的贡献在于发现了人的性别划分实质上可以分为两种，其一是（），其二是社会性别。
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马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人的本质之谜。他指出：“（)不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
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唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（）3-151
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马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（）
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——实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类历史的新纪元。它从根本上推翻了人剥削人、人压迫人的制度，建立起世界上第一个人民当家作主的社会主义国家（）
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12、历史唯物主义和历史唯心主义在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（）。
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