美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也在保护和发展学生的( )。
相似题目
-
“在科学课程中,学生将通过科学探究等方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程与方法、初步理解科学本质,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力。”这句话表述的课程目标是( )。
-
下列属于“思想品德课程评价原则”的有()。 ①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为 ②要把形成性评价与终结性评价结合起来 ③要重视学生、教师和家长等共同参与评价 ④要重视对学生评价的反馈
-
根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段,并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
-
在日常美术教学中,教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值,形成个性化的审美情趣和表现风格?
-
综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
-
现代社会需要充分发挥每个人的()和(),因此,美术课程要特别重视对学生个性和创新精神的培养。
-
普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现什么样的价值?
-
()是隐形的课程资源,可以引导学生形成正确的价值观,具有强大的教育作用。
-
社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中,运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在()。
-
现代社会需要充分发挥每个人的主体性和(),因此,美术课程特别重视对学生个性与()的培养。
-
美术课在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也在保护和发展学生的()。
-
使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣,促进学生美术素养形成与发展的必修课程是()。
-
在感知教材的基础上,引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来,进行思维加工,形成科学的概念,从而对所学的东西达到全面的本质的认识,这是教学过程()阶段。
-
普通高中美术课程在拓宽学生美术视野,引导学生尊重世界多元文化的同时,还要提高学生对()的认同度。
-
科学课程重点在于通过引导学生()的过程,激发对科学的(),形成()的能力。
-
本科教育是学生 、 、 的成型期,需要教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。( )
-
以课程品质及学生学习成效持续提升为目的,以学校行政领导为前提,引导组织成员集中更多精力关注课程和教学事务,共同创建学校课程愿景,朝着正确的目标前进,上下一心进行课程实践的活动过程,叫做( )。
-
( )是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期,需要教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
-
推进社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系建设,就是要弘扬共同理想、凝聚精神力量、引导道德风尚,形成( )的精神纽带,使我们的国家、民族、人民在思想上和精神上强起来,更好地坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
-
现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程要特别重视对学生个性和______ 的培养。
-
为了更好的贯彻现代的教育理念,王老师在教学的过程中,不局限于课堂中,还鼓励学生深入社会实践,通过社会调研,去养老院送爱心,送温暖,引导学生参与丰富多彩的活动。这体现了初中思想品德课程的()。
-
在语文教学活动中,缺少任何一个维度的目标都是错误目标。语文教学应该在教师的引导下,学生在过程中掌握_____,获取知识与形成能力,培养情感态度与价值观。
-
美术课程应该充分体现视觉性,让学生多观察、多感受,学会观察的方法,形成较强的视觉意识,用眼睛感受事物的整体和细节,对视觉现象感兴趣。()
-
现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程要特别重视对学生______ 的培养。