大学生发展评估方法主要有（）。
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大学生发展评估常用的调查法有（）。
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培训评估的方法可以从评估过程的两个阶段来分类，具体评估阶段的主要方法有（）。
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发展学生个性的方法有（）
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启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。
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一女大学生，19岁，病前有强迫性人格特征，在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗对这位病人心理评估的最佳方法是（）。
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可以构建哪些促进学生发展的学业评估的策略？
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下列选项中不属于大学生发展评估的调查方法的是（）。
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在教学中促进学生可持续发展的方法有（）。
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一女大学生，19岁，病前有强迫性人格特征，在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗对这位病人心理评估的最佳方法是（）
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基于场景的架构分析方法（Scenarios-basedArchitectureAnalysisMethod，SAAM）是卡耐基梅隆大学软件工程研究所的Kazman等人于1983年提出的一种非功能质量属性的架构分析方法，是最早形成文档并得到广泛应用的软件架构分析方法。SAAM的主要输入是问题描述、（1）和架构描述文档，其分析过程主要包括场景开发、（2）、单个场景评估、场景交互和总体评估。空白（2）处应选择（）
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大学生发展评估一般从哪些方面进行（）。
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课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。
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从大学生发展评估的角度来看，道德的内容除了包括道德认识、道德情感外，还包括（）。
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基于场景的架构分析方法（Scenarios-basedArchitectureAnalysisMethod，SAAM）是卡耐基梅隆大学软件工程研究所的Kazman等人于1983年提出的一种非功能质量属性的架构分析方法，是最早形成文档并得到广泛应用的软件架构分析方法。SAAM的主要输入是问题描述、（1）和架构描述文档，其分析过程主要包括场景开发、（2）、单个场景评估、场景交互和总体评估。空白（1）处应选择（）
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小组评估有不同的分类方法，按其性质的不同，分为研究方法的小组评估和工作方法。作为工作方法的小组评估，主要包括（）。
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3. 企业对现有业务进行评估分析以后，需要对未来发展、新增业务做出战略规划，企业发展战略主要有（ ）
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（）的主要过程是认识现有的问题一界定问题一探索可行的解决方法一认识各种可能限制一选取解决办法一设计完整的计划一发展评估计划。
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患者，女，19岁，大学生。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。患者主动求医，要求治疗。对这例患者心理评估的最佳方法是
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学生在计算机机房上网搜索战争发生和发展的主要原因。学生找到了一些手材料来帮助他们更地了解实兵的战时经历。学生还分析了多个国家的战时宣传，以便评估宣传对战争的影响。在调石的时候，学生还评估了网上信息的准确性，并学习分辨事实和观点。选择正确答案，点击提交。()
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【单选题】对区域旅游发展的空间互动关系进行分析、研究，确定相似区域或产品彼此间的特质和联系，重点是找出核心差异；同时，对旅游规划地的主要（直接）竞争对手进行评估，从而为旅游规划中制定有针对性的竞争策略和营销合作提供依据。这种方法叫做（）。
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网络学习中的评价有 _________ 性评价、 _________ 性评价以及 _________ 性评价，主要评估学生在学习过程和学习结果中产生的变化，评价的目的是促进学习的学习与发展。
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在特殊教育过程中，通常会对有以下一些情况的学生进行心理发展方面的测试和评估（)
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一女大学生，19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。对这例病人心理评估的最佳方法是（）
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对中小学生进行心理评估的基本方法有______、行为评定法、社会测量法、心理测验法、自我报告法和会谈法