讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（）。
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景点讲解时怎样运用好简洁述说法？
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弓月形可以实现化圆为方意味着化圆为方是可以实现的。
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导游语言运用原则中的“正确”是指导游人员在导游讲解时要使用（）。
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三等分一个角、化圆为方、立方倍积三个数学作图问题，除了化圆为方是不可能的，其余两个都是可以成立的。（）
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运用说明和讲解时应注意（）
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古希腊的三大闻名几何尺规作图问题是（）.①三等分角②立方倍积③正十七边形④化圆为方
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运用讲解示范法进行幼儿体育活动时要注意（）
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导游员在讲解一般性的旅游景观时，运用最多的讲解方法是（）。
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三等分一个角、化圆为方、立方体积三个数学作图问题，除了化圆为方是不可能的，其余两个都是可以成立的。
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解决化圆为方问题的人是
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导游人员讲解时将北京的王府井,与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。
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导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意( )。
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导游人员运用虛实结合法进行导游讲解时,要注意()。
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弓月形可以实现化圆为方意味着化圆为方是可以实现的。（）
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不是所有的弓月形可以实现化圆为方。（）
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导游人员在讲解岳麓书院时,向游客强调这是世界上办学历史最悠久的大学之一,这是在运用突出重点法进行讲解。
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导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意()。
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在导游讲解时，运用目光的方法很多，常用的有（)
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导游讲解时，在手勢的运用上必须注意（ ）。
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教师在讲解有关知识时，常运用幻灯片和教学视频，这属于（ ）。
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费烈斯以为替小孩子讲解的时候，除运用黑板外，最好是利用()作讲解时的帮助。
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23、在导游讲解时，运用目光的方法很多，常用的有（)。
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