导游人员运用虛实结合法进行导游讲解时,要注意()。

相似题目

• 导游人员在导游词讲解中运用比拟这一修辞手法时要注意的是（）。

  A . 比拟要恰当，要符合事物的基本特征 B . 运用来拟人，不能拿人取笑 C . 运用来拟物，不能拿事物的反面对照 D . 运用来拟事，不能揭示事情的根由

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• 对于年老的游客，导游人员在进行讲解时导游语言要注意通俗化。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在开展讲解服务时，除了对口头语言的内容进行有效把握外，导游员还要注意对辅助表达的副语言和（）语言的运用，从而强化表达效果，增强讲解吸引力。

  A . A、书面 B . B、态势 C . C、方言 D . D、舞台

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• 在开展讲解服务时，除了对口头语言的内容进行有效把握外，导游员还要注意对辅助表达的（）运用，从而强化表达效果，增强讲解的吸引力。

  A . A、副语言 B . B、态势语言 C . C、书面语言 D . D、讲解语言

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• 一般在讲解和在与客人谈话时，导游人员要做到清(楚)、和(气)、慢(节奏)三结合。()

  A . 正确 B . 错误

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• 景点导游人员要善于运用语言艺术，将口语化的讲解词转化为书面语的导游讲解。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 导游人员在导游讲解时，其目光注视的方式应是（）相结合。

  A . 平视与仰视 B . 正视与斜视 C . 斜视与环视 D . 正视与环视

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• 导游人员在运用导游语言时应遵循（）的原则，讲解要令人信服，不可胡编乱造、张冠李戴；导游人员对自己讲的话要负责任，切忌弄虚作假。

  A . 言之有物 B . 言之有理 C . 言之有据 D . 言之有情

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• 导游人员运用比拟这一修辞手法进行导游词讲解的情形有（）。

  A . 景点介绍 B . 景物描述 C . 回答问题 D . 故事叙述

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• 导游讲解语言的运用应注意哪些方面？

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• 在带（）游览时，导游人员要注意控制节奏，放慢速度，讲解也应适当放慢语速，加大音量，吐词要清晰，必要时可多重复。

  A . 青少年旅游团 B . 大型旅游团 C . 高龄旅游团 D . 残疾人旅游团

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• 导游语言运用原则中的“正确”是指导游人员在导游讲解时要使用（）。

  A . 通俗化语言 B . 规范化语言 C . 大家熟悉的语言 D . 普通话

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• 导游在使用虚实结合法进行导游讲解时，要注意（）。

  A . 以“实”为主，以“虚”为辅 B . 以“虚”烘托情节，以“实”加深“虚”的存在 C . “虚”为“实”服务 D . “实”包括实物、史实等，“虚”包括民间传说、艺术价值等

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• 导游人员在讲解时要正确掌握语音、 语气和语调,既要有鲜明生动的语言,又要注意语言的音乐性和节奏感。这说明导游讲解应

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• 导游人员讲解时将北京的王府井,与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。

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• 导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意( )。

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• 导游人员在讲解岳麓书院时,向游客强调这是世界上办学历史最悠久的大学之一,这是在运用突出重点法进行讲解。

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• 导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意()。

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• 在讲解中, 导游人员要注意突出花木草树的哪些特色,以给游客美的享受?

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• 导游人员在使用虚实结合法进行导游讲解时，要注意( ).

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• 导游讲解时，在手勢的运用上必须注意（ ）。

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• 导游人员运用虚实结合手法讲解古建筑，其中“实”是指有关建筑物的（)

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• 导游人员依次分段讲解，在讲解一个景区时注意不要过多地涉及下一景区的景物，但在快要结束一景区的游览时要承上启下适当地引出下一个景区（）

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• 导游语言运用原则中的“正确”是指导游人员在导游讲解时要使用（）

  A．通俗化语言 B．规范化语言 C．大家熟悉的语言 D．普通话

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