根据课程计划以纲要的形式编定的有关各学科教学内容的指导性文件称教学文件。（)
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学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。
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学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。
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综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。
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课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
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根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。这一指导性文件叫做（）
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以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）
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教学大纲又称（）是（）的总体设计，它以纲要的形式，从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法的建议等，据有关学科教学的指导性文件，是编写教材和评估教学质量的基本依据。
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学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。
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课程计划是每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为()
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以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。
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课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
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根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
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教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。
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根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（）。
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学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称()。
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以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。
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学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。
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学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）
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根据课程计划以______的形式编定的有关各学科教学内容的指导性文件称课程标准。
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（）是在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件
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以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作（）
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课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件称作____
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