设身处地的听就是让他人跟我们一样去听对方的话语

相似题目

• 在集体教学活动中昊昊总是跟他人交谈，老师让昊昊坐到教室的角落，以下对该教师行为评价不正确的一项是（）。

  A . 没有尊重幼儿的人格 B . 很好的维护了课堂秩序 C . 可以提高幼儿的学习积极性 D . 没有发挥幼儿的主动性

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• 觉察他人情绪的能力就是所谓（），亦即能设身处地，站在别人的立场，为别人设想。

  A . 原理心 B . 同情心 C . 异理心 D . 同理心

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• 为了达到让客户100%满意的工作目标，我们首先应该做到时刻建立（）的服务理念，“设身处地”去理解客户所处的情景及面临的困难。其次，规范和改善我们的（）。

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• 在对话中故意地歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是（）。

  A . 双关 B . 岔断 C . 曲解 D . 借题发挥

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• 团体咨询中用心去听，设身处地去感受，这种最基本的反应技术是指（）

  A . 复述技术 B . 澄清技术 C . 倾听技术 D . 以上都不是

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• 如果文员要找的人是一位比上司地位高的人或尊长，你跟对方的文员说完之后就应该叫上司接过电话，告诉上司要找的人马上就会来听电话，让上司直接与对方通话。

  A . 正确 B . 错误

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• 商务谈判中，要想让对方既接受我们的条件，又让对方有“赢”的感觉，就是（），提出对方难以拒绝的要求

  A . 运算 B . 逻辑 C . 推理 D . 博弈

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• 挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。这时，体现的是友谊的（）功能

  A . 陪伴 B . 放松 C . 自我意象支持 D . 社会比较

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• 所谓宽容原则，指的就是人的心要宽广，不小气，豁达大度，能设身处地的为他人着想，这是谈判成功的（）因素。

  A . 首要 B . 充分必要 C . 充分 D . 必要

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• 专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。

  A . 正确 B . 错误

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• 世界上没有两个完全一样的人，因此对一件事情的看法不同是很正常的，如果一方坚持让对方接受自己的观点，冲突就会出现，当冲突出现时，我们应该遵守哪些原则和做法？（）

  A . 回避，当做什么也没发生过 B . 旁征博引说服对方同意自己的观点 C . 避免使用不恰当的言辞和行为 D . 接纳对方的不同，说明双方产生冲突的正面动机

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• 倾听的五个层次分别是：听而不闻，有选择的听，假装在听，设身处地的听，专注的听

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• 演讲中引起对方产生兴趣的方法有：让你演讲的主题跟对方引起关联，说明主题的重要性，让听众震惊，用名人名言开头，引有共同的语言，还可以以时事来开头。（ ）

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• 道不同不相为谋，对于跟我们不一样的人，不理他们就是了

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• 我们讲到的计算器设计的ON键跟其它键相比有什么不一样？

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• 演讲中引起对方产生兴趣的方法有：让你演讲的主题跟对方引起关联，说明主题的重要性，让听众震惊，用名人名言开头，引有共同的语言，还可以以时事来开头。（）（1.0分）

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• 论语名句：己所不欲，勿施于人。教育我们凡事都应设身处地为他人着想。弟子规中相关的两句是( )。

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• 通常我们界定沟通是否有效，关键就是看沟通是否让对方获得了理解，因此获得“理解”被认为是沟通的终结，这里的“理解”主要就是要说服对方或者最终达成共识。

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• 站在对方立场设身处地的理解他人的心理活动叫做

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• 【选择题】我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。（）

  A、对 B、错

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• A.被尊重是人的一种需要，每一个人都应该得到社会和他人的尊重。###SXB###B.尊重是不分对象的，学会善待每一个人；尊重是一种涵养，而无论对方的地位和身份如何，尤其对弱者和身处逆境的人更要尊重；###SXB###C.尊重是相互的，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。###SXB###D.医护人员在与患者的沟通交流过程中处于主动地位，医护人员要尊重患者及其家属独立而平等的人格与尊严。首先要让患者感到被尊重的感觉，医务人员在为患者的真诚服务过程中，会受到患者真诚的尊重。###SXB###E.以上都是

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• 我们讲权利，不能光讲乞讨者的权利，也要讲其他人的权利，正如西方法谚言：“你挥舞拳头的自由止于我的鼻尖。”如果那些经常强讨强要、反复滋扰他人的乞讨者，经过治安处罚屡教不改或者因为身体原因无法对其进行处罚，那么通过发布“乞讨排行榜”，提醒人们注意这些恶意乞讨者，也让他们在公众舆论的监督之下收敛自身行为，维护他人的权利，何乐而不为呢？这道理跟法院发布“被执行人黑名单”、检察机关发布“行贿人黑名单”一样。

  A．“乞讨排行榜”的发布，体现了其他社会群体和乞讨者一样都享有权利 B．对乞讨者应该加以区分，对那些强讨强要、反复滋扰他人并且屡教不改的乞讨者，可以通过诸如发布“乞讨排行榜”的方式加以惩治 C．公权力的行使不能随心所欲，应该严格遵守法律的规定，恪守自己的界线，不能越界执法 D．发布“乞讨排行榜”的行为和法院发布“被执行人黑名单”、检察机关发布“行贿人黑名单”的行为一样是不可取的

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• ①成长和成才所包含的意蕴要深刻和正面，也是多元化的②真正意义上的成功，已经被狭隘的“成功学”所污染了，它所携带的那些正面力量就因此被人们一并厌恶③让青年不被庸俗的“成功学”左右，首先要釜底抽薪我们不要总谈“成功”，要转换话语系统④对青年，我们不建议过多使用“成功”这个词，而应更多的使用“成长”和“成才”⑤不要以为这是换汤不换药话语系统其实就是一种药，话语系统的转换就是换药⑥作为意识形态的话语，对自

  A．③⑤⑥②④① B．④①②③⑥⑤ C．②①④③⑤⑥ D．①④②③⑥⑤

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• 教师能够设身处地地体会学生的情绪体验，能够进入对方的精神世界去思考问题，这就是心理咨询中的。

  A．A.共情原则 B．B.不判断原则 C．C.不指导原则 D．D.广提选择原则

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