强化父亲参与孩子的生活和教育，有利于（）。
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中共中央政治局5月26日下午就推动形成绿色发展方式和生活方式进行第四十一次集体学习，习近平就推动形成绿色发展方式和生活方式提出6项重点任务，在倡导推广绿色消费上，生态文明建设同每个人息息相关，每个人都应该做践行者、推动者。要加强生态文明宣传教育，强化公民环境意识，推动形成（）的生活方式和消费模式，形成全社会共同参与的良好风尚。
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所谓社区参与主要表现在社区政治参与、社区生活参与、社区环境参与、社区经济参与和社区文化、体育、教育等精神性生活的参与。
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林林目前上初中，在他5岁时，父母离了婚。林林归母亲抚养，父亲每月负担生活费100元。当时林林年幼，生活费用也比较少。现在林林已读中学，生活费和教育费相应增加，他的母亲所在单位效益很不好，还要赡养其父亲，家中生活很困难。而林林的父亲收入很高。为此林林向父亲提出增加抚养费的要求。子女要求变更抚养费的条件，下列说法错误的是（）。
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社会冲突扮演了一个激发器的角色，它激发了新规范、规则和制度的建立，从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。此外，冲突重新肯定了潜伏着的规范，从而强化了对社会生活的参与。作为规范改进和形成的激发器，冲突使得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。但是，社会冲突是否有利于内部适应，取决于是在什么样的问题上发生冲突，以及冲突发生的社会结构。 这段文字主要说明：
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林林目前上初中，在他5岁时，父母离了婚。林林归母亲抚养，父亲每月负担生活费100元。当时林林年幼，生活费用也比较少。现在林林已读中学，生活费和教育费相应增加，他的母亲所在单位效益很不好，还要赡养其父亲，家中生活很困难。而林林的父亲收入很高。为此林林向父亲提出增加抚养费的要求。关于该案例，以下说法正确的是（）。
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家庭生活实践是家庭教育的重要而自然的方法。家长要支持孩子参与家庭生活实践，需要做到（）.
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家庭中实施幼儿社会教育有其独特的优势。家长和孩子有血缘关系、亲子感情融洽。教育对象单一，便于有针对性地个别施教。家长和孩子生活在一起，随时发现问题随时施教，不受其他因素的限制。施教者固定，有利于教育的一贯性。但是，家庭中实施社会教育也容易犯过于感情用事的毛病。
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在家庭情商教育中，家长就家庭中重要规划、重大事情等邀请孩子参与讨论，培养孩子自立意识和自主精神的方法叫（）
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学前儿童家庭认知教育的主要任务是教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识。
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林林目前上初中，在他5岁时，父母离了婚。林林归母亲抚养，父亲每月负担生活费100元。当时林林年幼，生活费用也比较少。现在林林已读中学，生活费和教育费相应增加，他的母亲所在单位效益很不好，还要赡养其父亲，家中生活很困难。而林林的父亲收入很高。为此林林向父亲提出增加抚养费的要求。夫妻双方离异后，孩子的抚养费（）。
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说服教育法中的哪种方法是一种民主的方法，经常运用它可以培养孩子的民主精神，加深子女与家长的亲密关系。有利于使孩子认识到自身的价值，提高孩子的主人翁责任感和自信？（）
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家庭劳动教育有利于孩子学会做人，有利于净化孩子的心灵，能促进孩子品德、智力、体力和独立生活能力的发展。
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加强纪律教育，强化纪律执行，让党员、干部（）习惯在受监督和约束的环境中工作生活。
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小阳经常不按时交作业，班主任在家访中发现，小阳的父亲经常出差，没有时间关心孩子的学习；小阳的母亲没有工作，成天忙着打牌和炒股，对孩子的学习和生活并不关注。据此，班主任判断小阳的家庭教养模式是（）。
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乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心，盲目归类、乱下结论反而会强化孩子的自我中心行为。
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父母离婚后，孩子和母亲生活，则父亲不再是孩子的监护人。
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档案部门与媒体合作不利于强化档案馆和社会教育职能。（)
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与家庭教育比较起来，（）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握
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人是一种感情动物，尤其对于孩子来说，更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中，能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说，游戏就是他们生活的全部；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去，陪孩子玩耍。这段文字讨论的问题是（）
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下列各在接手三年级的一个新班后，我发现班里有个比较．“特别”的孩子，他不仅性格孤僻。而且几乎与班下列各在接手三年级的一个新班后，我发现班里有个比较．“特别”的孩子，他不仅性格孤僻。而且几乎与班上所有同学都发生过摩擦。经了解，这个孩子的家庭成员文化水平不高，父亲是某娱乐场所的部门经理，性格暴躁；母亲因不堪忍受父亲的个性，在孩子4岁时与孩子父亲离婚。父母离异后，爷爷奶奶非常疼爱孙子，在物质生活上尽量满足他。通过家访，我发现这个孩子家的DVD影片几乎都是有关枪战、爆炸、打斗的，他说自己最喜欢看暴力电视节目。针对这些情况，我婉转而客观地与家长分析了孩子的攻击性行为，认为家庭环境对孩子个性形成影响较大。鏊于孩子年龄较小，可塑性较强，可及时进行干预以帮助其矫正。经过协商，他父亲与爷爷奶奶表示愿意支持、配合对孩子的教育，一是决不打骂孩子，二是尽量限制孩子观看暴力影片，三是尽可能多的与孩子进行沟通交流。同时根据他的实际情况，在学校我们通过合理宣泄、榜样示范等方法对他进行教育疏导。经过较长一段时间，他的变化很大，攻击性行为明显减少，还交上了几个好朋友。 案例中，该儿童的问题是由哪些因素造成的 （）
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大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面。主要有学习国防知识，提高国防大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面。主要有学习国防知识，提高国防意识和素质 B．参加军事训练，学习国防知识和军事技能 C．参与国防教育活动，增进对国防的感性认识 D．关注国家的安全与发展，强化忧患意识
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提高（)，抢占市场份额，强化我国特有的专业.课程，积极参与国际教育贸易服务，尽快在教学和证书认证上与国际接轨，是当前职业教育教学的重要任务。
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13、如何培养孩子参与社会（社区）生活的能力
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霍同学家境不好，升入初中刚读完一个学期，其父亲就坚决要霍同学辍学，跟着村里的大人到沿海城市去打工，老师上门做工作，并告诉霍同学父亲，禁止子女接受教育的违反法律的。霍同学的父亲生气地说：“什么法律不法律，在我家里，我的话就是法律！”霍同学父亲的这句话错误是没有认识到①法律只适用于公共生活，不适用于家庭生活②阻止自己的孩子完成义务教育是违法行为③受教育既是公民权利，也是公民义务④法律对全体社会成员具有普遍约束力（）
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