下列不属于化学教学板书的设计原则的是（）。
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下列不属于教学设计的特点的是（）。
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下列不属于教学设计特点的是（）。
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下列属于化学用语教学的一般原则的是（）。
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下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是( )。
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教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）。
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下列不属于语文知识教学的原则的是（）。
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下列属于化学用语教学的一般原则的是( )。
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下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。
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下列选项不属于板书特点的是（）。
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下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是（）。
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下列内容，不属于板书的语言要求的是（）
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导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。
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下列选项不属于教学设计依据的是（）。
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教学环节包括组织教学、（ ）、课外作业、板书设计、教学反思。
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下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是（）。
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教案的内容包括三点：教学目标、教学重点和难点、板书设计。
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下列不属于板书的功能的是（）。
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按照说课的不同目的、不同场合、不同对象，说课的内容和形式也不一样。具体来说，包括说教材分析、说学生情况、说教学目标与重难点、说教学方法、说教学实施、说教学延伸、说板书设计。
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◑下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是()。◑A.实物模型◑B.教学软件◑C.欣赏挂图◑D.黑板板书
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案例： 在关于讲授“计算机硬件”部分知识的课堂上，张老师对“计算机被打开之后”，将板书设计为两种，一种是传统板书，是纯文字提纲样式的计算机硬件组成图；另一种是多媒体板书，把组成图中的部分文字用图片代替。 张老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了同学们的欢迎．并取得了良好的教学效果。 之后，张老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“在此次教学方式的转变中，我
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下列选项不属于教学化学教学活动的基本要素的是（)。
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教学板书是用书面语言诉诸视觉，以补充口头语言教学的不足。好的教学板书要求做到概括教学内容、体现教学意图、引领学生思考。下列关于板书设计的描述，正确的是（）
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教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（）