运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是（）。

相似题目

• 运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是（）。

  A、检查所有想法，划掉那些不需要的 B、尽可能地多提一些想法 C、思考那些有用的想法该如何利用 D、对有价值的想法进行编号排序

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• 在六西格玛方法中，在以下哪个阶段中使用了头脑风暴法？（）

  A . 定义 B . 分析 C . 测量 D . 控制

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• 头脑风暴法的三个阶段：准备阶段；（）；整理阶段。

  A . A.提出问题阶段； B . B.调查实情阶段； C . C.制定对策阶段； D . D.引发和产生创造思维阶段。

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• 关于头脑风暴法的第二个阶段，下面说法不正确的是（）。

  A . 对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 B . 挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法 C . 仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号 D . 继续工作，合理处理剩下的想法

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• 在运用头脑风暴法时需要遵循的原则是（）。

  A . A、暂不评价 B . B、自由发挥 C . C、数量至上 D . D、其他都是

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• 直接头脑风暴法的关键阶段（）。

  A . A、准备 B . B、畅谈 C . C、介绍问题 D . D、对有价值的的设想加工整理

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• 头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段说法不正确的是（）。

  A . 第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选 B . 两个阶段相互独立 C . 两个阶段可以同时进行 D . 第一个阶段是提出想法

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• 头脑风暴法在政策问题分析中通常包含下列哪些阶段（）

  A . A、组建团体 B . B、意见产出 C . C、意见评估 D . D、意见排序 E . E、编制计划

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• 运用头脑风暴法时，最后一步应该（）。

  A . 召集十个人在一个房间里开会 B . 确定你们要解决的问题 C . 事后分析它们当中是否有真正有用的解决方法 D .  要求大家迅速想出解决问题的办法

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• 头脑风暴的应用步骤可分为（）三个阶段。

  A . A．调查阶段 B . B．准备阶段 C . C．创造性思维阶段 D . D．整理阶段

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• 畅谈是头脑风暴法的（）阶段

  A . A、创意阶段 B . B、准备阶段 C . C、热身阶段 D . D、筛选阶段

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• 头脑风爆法是一项非常有效的技术，在运用头脑风暴法时应该遵守的原则有（）

  A . 自由联想 B . 延迟批判 C . 追求一定的数量 D . 探索、研究、组合和改进设想

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• 头脑风暴法一般分为两个阶段，第一个阶段是提出想法；第二个阶段是批评、评估并对各种想法进行进一步的精炼。

  A . 正确 B . 错误

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• 头脑风暴法一般可以分为两种：一是直接头脑风暴法，二是间接头脑风暴法。

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• 运用头脑风暴法时，鼓励相互讨论，以达互相启发之效。

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• 运用头脑风暴法时，鼓励成员各抒己见。（ ）

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• 关于头脑风暴法的第二个阶段，下面说法不正确的是

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• 头脑风暴法准备阶段需要

  A、主持人应事先对所议问题进行一定的研究，弄清问题的实质，找到问题的关键，设定所要达到的目标; B、确定参加会议人员，一般以8～12人为宜。会议人数太少不利于交流信息，激发思维;而人数太多则不容易掌握，并且每个人发言的机会相对减少，也会影响培训现场气氛。 C、将会议的时间、地点、所要解决的问题、可供参考的资料和设想、需要达到的目标等事宜一并提前通知与会人员，让大家做好充分的准备，以便其了解议题的背景和外界动态。 D、布置会议现场，座位排成圆形的环境往往比教室式的环境更为有利。

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• 应用暗示教学法教学外语，一般可分为呈现和运用两个阶段。第一阶段，呈现新的语言材料。第二阶段是（）

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• 运用头脑风暴法时必须遵循的原则主要有哪些？()

  A．拒绝任何批评，不许提出任何怀疑和反驳 B．欢迎畅所欲言，鼓励稀奇古怪的构想 C．鼓励在别人的构思上广泛产生新的构思 D．时刻注意对创意过程的协调和控制 E．会议可以隔两天后再举行一次

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• 【判断题】运用头脑风暴法时，鼓励成员各抒己见。（）

  A．Y.是 B．N.否

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• 头脑风暴常常用于创想阶段，指的是（）。

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• 14、使用头脑风暴法时，要注意

  A．适当的事前准备 B．保留一块思想的空白区域 C．掌控活跃的会场 D．引导员一般由流程的当事人或负责人担任

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