避免评价者误区的方法包含（)

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  A . 知 B . 能 C . 愿，行 D . 以上都包括

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• 怎样避免“趋中趋势”误区？（）

  A . 关键事件法 B . 正态分布的曲线 C . 强制分布法 D . 做职位分析

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• 怎样避免“近期行为偏见”误区？（）

  A . 做职位分析 B . 关键事件法 C . 格外警惕 D . 目标管理

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• 在使用柯氏培训评估模时；应避免三大误区。他们是（）

  A . A、该方法在使用时比较复杂；很难掌握 B . B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用 C . C、高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效 D . D、该模型仅针对管理培训项目有效 E . E、高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联

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• 工程师提升创造力要避免哪些误区（）。

  A . 过分自信 B . 过分循规蹈矩 C . 舍本求末 D . 不会举一反三

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• 绩效反馈面谈中评价者可能走入的误区有（）。

  A . 以对方为中心及同情的态度 B . 自我中心和感情化的态度 C . 晕轮效应 D . 刻板印象 E . 不适当发问

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• 编写创业计划应当避免的误区

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• 下面哪一项不是需要避免的创业误区（）

  A . A、贪大 B . B、避小 C . C、趋利 D . D、实践

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• 安慰他人需要掌握方法，真正理解、关心、支持对方，避免进入误区。

  A . 正确 B . 错误

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• 在使用柯氏培训评估模时，应避免三大误区。它们是（）

  A . A、该方法在使用时比较复杂，很难掌握 B . B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用 C . C、该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效 D . D、该模型仅针对管理培训项目有效 E . E、该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联

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• 简述编写创业计划应当避免的误区。

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• 面谈中评价者可能走入的误区有()。

  A . 理解不足 B . 不适当发问 C . 首因效应 D . 盲点效应 E . 期待逾期的结果

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• 家长避免艺术教育误区的做法有（）。

  A . 慎重选班 B . 方法得当 C . 不随波逐流 D . 期望值不要过高

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• 撰写报告常见的误区包含（）。

  A . A、广泛使用图表 B . B、偏离目标 C . C、篇幅越长质量越高 D . D、简单陈述图表内容

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• 面谈中评价者可能走人的误区有（）。

  A . 理解不足 B . 不适当发问 C . 首因效应 D . 盲点效应 E . 期待逾期的结果

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• 对于创业,李开复认为大学生应避免的几个误区包括()。

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• 人生价值评价应避免（ ）误区

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• 下面哪一项不是需要避免的创业误区

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• 为改善人群的营养状况，避免膳食选择误区的最佳方式是：

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• 无领导小组讨论应该避免的误区有（ ）

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• 在使用柯氏培训评估模时;应避免三大误区。他们是（)

  A.该方法在使用时比较复杂;很难掌握 B.该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用 C.高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效 D.该模型仅针对管理培训项目有效 E.高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联 此题为多项选择题。

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• 15、突发公共事件新闻发布避免几个误区（）

  A．政府应先查明并妥善圆满处理之后再向媒体和公众发布 B．情况还没有完全调查清楚，没办法向媒体交待 C．稳定压倒一切 D．先”压一压”再进行发布 E．不能”抹黑”

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